フェラ 動画《子宮 えろ》2行目ライン
子宮 えろあらすじ
「(🌰)そうはい(🏨)かないわ。」
馬田は、機(jī(👄) )を(🚒)見(📖)るに(💕)はわりあい敏感なたちだった(🛶)。そ(👇)れ(🧔)に、どうせ遠(🤝)くな(🤘)いうちに何もかも(🎓)わかるのだと(🔪)思(🚐)うと、今(👳)(jīn )しい(👹)て次郎を(🌖)けな(🍑)す必要(🔑)もないと思(🍫)(sī )った。
と(🈷)、道江はちょっと眼を見(🀄)張って、
こんなふうで、校内(nè(🦍)i )はその日じゅう(🥐)決して静(jìng )かであったとはいえな(🚦)かった。下級(jí )の(🏔)教(🐍)室までが何とはなしに(🍿)落ちつき(🎨)を失っていた。ふだんなら何で(🔵)もないことにまで先生(shēng )たちの(🍛)神経がとが(🦅)り、(🥧)先生たち(🕺)の神経がとがればとがるほど、(🅰)生徒(tú )たちはその神(✋)経(jīng )に(💾)触さわっ(💳)てみるのを楽しむといっ(👡)たふうであった。大(🍕)垣前校長は、いつも(🎾)先(💛)生た(🚶)ちに向かって、「(🔸)生(🏕)徒(🍄)とい(🔅)うもの(🕹)は、自分(fèn )たちのために先生(🏸)(shēng )が命(mìng )をす(👬)てるま(🌓)では、その(🤧)先生を(🕋)偉い先(xiā(🍡)n )生だとは思わないものだ。それを覚(🎯)悟(🏄)の(🗓)上(🚬)でなくては、真の教(🍴)育は出来(💬)(lá(🥌)i )ない。」と言っていたが、その(🕊)意味をほんとう(🤾)に(🧢)理解(⛹)(jiě )した先(🏊)生は、朝倉先(xiā(🎒)n )生をのぞいては、おそらく一人もい(🛏)な(🕙)か(😏)ったろうし、今では(🎶)、(👅)どの先(👈)生(shēng )にも、そ(🌈)んな言葉は単に言葉とし(🥅)てでも(🤟)思い出されてい(🎿)そうになかっ(🛡)た。こうして先生たちは自分を下(xià(📈) )手(shǒu )に護ろ(🐤)うと(❕)して、一(😸)歩(🌵)(bù )一(🍇)歩と自分(📯)を(🥢)生(📲)(shēng )徒たち(🌎)の(⛱)侮辱と(🤚)嘲(😛)笑の中(🏇)に追(zhuī(🌮) )い(🎀)こ(♒)んでいたのである。
「こ(🤱)こからだと(🏯)、次(📸)郎(🛄)(lá(📳)ng )さんに見張(🧜)っていた(🎮)だくにしても、かどが立(🚜)(lì )た(💚)ないでいいわ。次(😧)郎さ(😔)んが毎日(⏯)、橋を渡ったりし(✏)たんでは、何てい(🛫)っ(💚)たっ(👊)て変(🍍)(bià(🕤)n )で(⏩)すものね(🔍)。」(🧦)
敏(mǐn )子(🔻)(zǐ )は(🔸)そう言って(🐏)立(💤)(lì )って行った。
(🤕)次(cì )郎(lá(🛶)ng )は(🍒)だまって馬田(tián )の近づ(🗻)いて来るのを見ていた(🧚)。馬田は、次郎(láng )から二三歩のところ(🐥)で立(❇)(lì )ちど(🥍)まったが、(🔳)その(🐝)左(zuǒ )肩はまだつき(💷)出(chū(🏳) )した(🕢)ままだ(🍁)った(📘)。
次郎はだまって朝(🤚)顔(💓)の鉢に眼をやっ(🚤)た。し(💫)ぼんだ(📙)花が、だらり(💸)と、つるにくっ(🚛)ついているのが、いやに彼(bǐ )の気(👱)(qì )持(⛺)をいら(👍)だ(💐)た(🚓)せた。すると(🆘)、
(🎅)次郎(láng )は(🚘)だまって(🍱)馬田(💮)の(🧙)近(jìn )づ(♐)いて来(🎉)るのを見ていた。馬田は、次郎から二三歩(💜)のとこ(🔛)ろで立ちど(💼)まったが、その左(zuǒ )肩(jiān )はまだつき出し(⛄)たまま(🚨)だっ(🛳)た。
「昨(zuó(🤓) )日はお父さんがいらっして下すって、(🔶)きれい(🅱)なお卵をた(🙊)くさんいただきましたわ(📧)……(🥚)鶏(🈹)の(🍬)方も(☝)、本田さん(⛺)毎(🕖)日(rì(🤶) )お手伝(yú(🈵)n )い？(♑)」
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