「涙(😁)のあ(🔘)る人(🤗)(rén )間だけ(👩)が(🤼)、すべてを支配(pèi )するこ(😟)とが出来(🌳)るんじゃ。」
(今に、僕(pú )だって、…(🚵)…(👄))(⬆)
彼にと(🦅)っての最(zuì )も(🐦)大(🐬)(dà )きな失望は、彼の(🏀)教室に出て来る(💫)先生(🕎)の(🗝)中(💪)(zhō(🎄)ng )に、権(quán )田原(yuán )先生(🚐)の(🐳)よ(🥉)うな人を(😶)、ただの一(🤹)人(❌)(rén )も(🥁)、見(jià(🙈)n )出せなかったことであった。彼の眼に(📄)映(yì(📈)ng )じ(💉)た中学校(🤞)の先(🖐)生(shēng )というのは、小学校の先(🧞)生(shēng )にくらべて、何か専門らしいことをほんの(🏴)少しばかりよけ(🚇)いに知(🏔)ってい(🗨)るだけで(🍫)、(💈)およそ人間らしいと(🕕)ころを少しも持合わせない人(✴)達ばかりだった(🚡)。貧しい知(zhī )識(shí )を教(🦒)室で精(😁)一ぱい(✨)にしぼ(🛡)り出す(🤘)こ(📙)と、点数や処罰(🆔)で生(🚠)徒(tú )をお(📫)どか(🃏)すこと、この二つの外には(🗾)、用(yò(🎺)ng )は(🧒)ないとい(🏎)っ(🥟)た(😓)顔(yá )をしてい(🎶)る人間、そ(💬)れを次郎は(🌫)中学(xué )校(xià(🥔)o )の先(🏑)生(shēng )において発見した(👼)のである。
次郎の気持(chí )は、恭一(🍜)にはすぐわかった。
「だって、五(wǔ(🍞) )年生は(💿)無茶(🍞)ばか(👜)り言う(💲)んです(🌥)。あんなこと(🔛)言われて(🌐)、僕、へ(🍔)こんでいたくないんです。」(😗)
山犬の(🏝)声に似た(🎬)どら(🐌)声がきこえて、彼(bǐ )の周囲(tō(🎉)ng )が急に明(míng )るくなっ(🏚)た(🙁)と思っ(🤥)た時には(🍽)、彼(🕣)は地べたに横向きにころが(🆘)っ(🌯)ていた。彼の顔のまんまえには、ペン(🔉)キ(🚂)のは(✴)げた指揮台が、二つ三つ(😅)節(🎆)(jiē )穴を見せて(⛅)立ってい(😖)た。
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