次(⏹)(cì )郎は(✉)足(🥧)音を(🈹)た(🚮)てない(😎)よう(🗂)に、(😉)みんなの間を(🥫)あるきまわり、いち(🏾)じるし(📝)く(🔐)姿勢のわるいのを見つけると(🎮)、それを(🛹)なおしてやった。
「ええ、(🕔)それはぼく(😫)にもわかりま(〽)す。しかし(⏮)、(🌕)そ(🎃)のために(✳)、大河君(🚰)が(🙌)ぬれ(😐)衣ぎぬをきな(😣)け(🌿)ればならないという道(🤜)理(lǐ )はないでしょう(🧡)。ぼく(🤕)としては、それがたまらないほど心苦(🙍)(kǔ )しい(➗)んです。」
そ(🙋)う思(sī )っ(🤒)たとき、自(😻)然に、かれの眼にうかんで来(👋)た二つの(🎀)顔(🥐)が(🐁)あった(🐣)。それは(✊)、大(dà )河無(🍠)(wú )門の顔(yá(🤑) )と、青(🗄)(qīng )山敬太郎(💳)のそ(🍡)れだった(🤑)。ゆう(🐋)べの懇談会の(🥉)様子から判断して(🌀)、(🍭)こんな落(luò )ちついた板木の(🐘)打ちかたの(⚫)できるの(🛡)は、おそ(🖊)らくこの二人(😠)のほ(🎆)かにはないだ(👻)ろう。そして、第一(🏢)週の管(🌝)(guǎn )理部の責任(🚂)を(⛴)ひ(🚓)きう(🎬)けたのは第五室だっ(🐠)たのだ。――そこまで考え(🤞)ると(📹)、か(😳)れはもう、今朝(📖)の板木が大河(hé(🍩) )の手で打たれていること(🚥)は(💩)まちが(📶)いないことだと思った(💑)。
先生の(📼)言葉の調(🛋)子は、はげし(🥉)い(🚚)というよりは、(🔔)むしろ悲痛だった。
「む(🛤)ろん、ぼく(🛒)は(❌)大(👺)河君にあやまるつもり(🏏)でいます(🍧)。しか(🥢)し、大河(hé )君としては、ぼくがあやまっ(🏽)ただけでは、気がすま(🦍)ないでしょう(👸)。」
もうそのこ(🏡)ろには、塾生たちは、室(💁)内(🕖)の掃除(👪)整(💉)頓(💐)をすべて(🤬)終(zhōng )わって、最(🔤)後に、廊下(xià )や、玄(🏍)関げん(😹)か(🍿)んや、(🦌)その(🗜)ほかの出入り口の掃(sǎo )除に(🍬)か(🌔)かってい(💣)るところだった。むろん(🍱)そ(🖌)うした掃(🦏)除も、分担(dā(🥄)n )ぶんたん(🍊)は一通りきまって(🗨)いたが、厳(yán )密に(📽)は境界が(🎶)定(🍷)(dìng )められないために、塾生たちはかなり入りみだ(🦒)れ(👍)てい(🎭)た。
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