「ええ、結(⛲)局は一人一人の問(🗂)題(tí )じゃな(🏢)いでしょうか。」
事(🕒)務室の柱(🔭)(zhù )時計はしら(🏋)どけいがゆっくり、十時(🔐)をうった。次郎はか(🍅)ぞえ(🌩)る(🎠)ともなくその(🎾)音をかぞえてい(🔎)た(🥄)が、かぞえおわると、やにわに立ちあがった。
「(🔦)ちょっとその気が(🔉)あるよ(📞)うですが、軍隊(duì )式で(🎦)すから、飯(fà(🤬)n )島とは質(zhì )が(🥗)ちがいます。気持(📢)ちはあん(🚚)がい純真じゃ(🤡)な(🏻)いか(🕙)と思(sī )い(📺)ますが……」(💰)
だれ(✔)の(👩)顔(yá )にも(🤗)、何かしら、ゆうべとは(⚽)ちがった(👍)感情が流(liú )れており(🚿)、互礼ごれ(👮)いを(🏏)すまし(🏰)て広(guǎng )間(jiān )を出(🚪)(chū(🍢) )て行く(🦍)時(🐉)(shí )のみん(🍳)なの足音も、こ(😙)れまで(📉)になく静粛せいしゅく(🖊)だ(🛥)った(🐻)。
コー(🧀)ン、(🤡)コーン、―(🤮)―コー(🌀)ン、コーン。
「べつ(🏁)に(🥕)これ(👷)と申す心得もございま(🐲)せん。ただ定(dìng )め(🔎)に従(💊)いま(👧)し(💢)てつきましただけ(👠)で…(👣)…」
この一週(🔨)間は(🍴)、塾生(shē(🎷)ng )たちにとっては、ま(🕋)ったく奇妙きみょ(🤟)うな感(🗨)じのする一(yī )週(zhōu )間だ(👿)った。朝(cháo )倉(cāng )先生夫妻も、次郎(🔇)(láng )も、生(shēng )活(🎃)(huó )の細部(🥚)の運営について(🀄)は、自(💗)分たちの(🐭)ほ(🛶)う(🛥)からは(🤾)、何(🕧)ひ(🖍)とつ指図(tú )さしずをせず(🥅)、(🖖)また、塾生たちから何かたずねられ(😧)ても(🦗)、「(🐀)ご(㊗)随意ずいいに」とか(🅿)、「(🗞)適当に考えてやってくれたまえ(📣)」とか、「みんなで(🤾)よく(😦)相(xiàng )談して(🕰)みるんだな」とか(⏰)いったような返(😐)事を(🔎)する(💛)だけだったので、とかくかれらはとま(🏩)どいした。中には、そ(〰)れを(🌓)いいこと(🙍)にして、(⤴)ずるく(🍧)かま(🧗)え(⌛)るものも(🚇)な(🏖)い(🔽)ではなかった。その結(🍦)果(guǒ(🐬) )、(🍋)む(🤳)だとへまとがつ(📷)ぎつぎにおこり、かれらの(📥)共同生(shēng )活のすがたは、見た眼め(🔍)には決していい(🌀)ものでは(🗒)なかった。時(🖊)(shí )には、不規(guī(✌) )律と(🌕)怠(dài )慢(🌇)た(🕯)いまんだけが塾(shú )堂を支(zhī )配しているの(🛣)ではないか、(♌)と疑われるよう(🛤)な(👎)場面もあ(🐢)り(🍢)、(🖕)も(🐨)し学(xué )ぶこ(🖐)とより(📮)も批評す(🎪)ることにより多くの(🔩)興味(🛸)を覚えてい(📧)る参観(guān )者がたずねて来たとし(🧛)たら、その人は(🅱)、批(🎙)評(🎷)(píng )の(👬)材(cái )料(🚌)をさが(🥋)すのに、決して(🛵)骨は折れなかった(👎)で(🍒)あろう(🍊)。
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