「先生、虫じゃ(🏺)い(📊)けませんか(🕶)」
「(👉)この節は弓も御(yù )廃おはいしでサ」(🎸)
「今私が(🎾)読んでる小説の(🐝)中などには(🗡)、(💲)時(shí )々仏蘭西語が出て来て困(❤)ります」
塾の門(🔻)前に(🖐)近いとこ(👰)ろ(🍝)で(🚱)、二(èr )人は(🔅)学(💚)士に追い附(fù )いた。
長く東(dōng )京で年月を送(🚔)っ(🔉)て来(📿)(lái )た(🎃)高瀬には、(😤)塾の周囲(🎨)まわりだけで(🧔)も(🥥)眼に(🖨)映るものが多かった。庭(tíng )にある桜(yīng )の花は開いて見ると(💋)八(bā(🏮) )重で、花(huā )束のように密集(📢)か(📃)たまっ(🅱)たやつが教室の窓(chuāng )に(🚆)近く咲(xiào )き乱れ(🤬)た。濃(⬆)い花の影は休みの時(🍐)間に(🔀)散歩する教師(⬛)等(dě(🎏)ng )の顔にも映(⛔)り(🐥)、建物の(🔒)白(💌)い壁(🥢)にも映った。学生(🏜)等は幹(gàn )に(🍷)隠れ(🎲)、枝に(📠)つかまり(🤗)、(🤵)まるで小(xiǎo )鳥(🐩)かな(🧡)んど(📓)のようにその下を遊び廻って戯れた(🥎)。
「どう(🚁)です(😗)、弓は。この節はあまり御彎おひきに(🖼)成りませ(💫)んネ」
高瀬と(🛍)学(💺)士(shì )とは懐古(🧢)園の方へ並(bìng )んで歩い(🛤)て行(háng )った。学士は弓を入れた袋や(😇)、弓掛ゆがけ、松脂くすねの(📡)類(lè(🔔)i )た(🚡)ぐいを入れた鞄か(⚡)ばん(🌨)を提げた(🐘)。古い城址(🛃)(zhǐ )じょう(🌠)しの周囲(tōng )まわりだ(🕝)けに、二人が添うて(😖)行く石垣(✍)(yuán )の上の桑畠も往昔(🚻)むか(🐻)しは厳(👗)いかめしい(🦄)屋敷(fū )のあっ(👑)たとい(☕)う(🎅)跡だ。鉄道の(😢)ために(📁)種々い(🤥)ろいろ(👆)に変えられ(🐈)た、砂(🥔)や(🔺)石の盛(❓)り上(🍂)った地勢が二(è(🐧)r )人の(💑)眼にあっ(📚)た。
「ア、虫(chóng )を取(qǔ )り(🍠)に行った」
「(🧀)御(yù )覧(🚊)なさい(🕹)、御城(chéng )の周(💬)(zhōu )囲まわりにはいよい(🌐)よ滅亡の時期(🚳)がやって来(🥝)(lái )ましたよ……これで二(èr )三年(nián )前までは、川(⏬)へ(㊗)行(🐫)って見ても鮎あゆや(🌌)ハヤ(鮠)(🏧)が捕れたも(✴)のでサ(📭)。いくら居(🚇)なくなった(⚫)と言(🚞)っても、まだそれでも二三年前ま(🧜)では居ました……この(💽)節(📠)(jiē )はもう(🙊)魚(🚣)も居ませ(🐄)ん……この松(🤠)林な(🎵)どは(🚬)、へえ(🎿)もう、疾と(🥣)っくに(🧀)人手(🔀)に渡っています……」
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