校長の命(mì(♍)ng )令(lìng )に職(💊)員は目を皿の(🌠)ごと(📊)く大き(🆓)くしてさがした(🍳)て(🐃)た。
松の(🚴)枝に乗っ(🚓)ていた覚平(píng )と善(💅)兵(bīng )衛(wèi )はバンザイを(🧜)叫(jiào )んだ(⏯)拍(🍹)子(🛡)ひ(🕞)ょうし(☕)に両手をあげたので、松の上(➖)から(⛓)転がり(🥇)落ち(📽)たのであった。落(luò )ちたまま覚平(🐎)はら(🍞)っぱ(💬)をふくこと(⛷)をやめ(😲)なかった。
「勝てな(🚟)いかなあ」と(🌪)かれは善(shàn )兵(bī(🌁)ng )衛にいった。
「(🕐)これ(🤡)は(⛩)これは」
つぎの(😍)打(dǎ )手は敵の主将(jiā(♊)ng )小原で(👶)あ(➰)る。ホーム(💓)ランか三塁か(🏙)、いずれに(🗒)して(🙋)も一点(🕚)は取(qǔ )るだろ(🔠)うと人(🍦)々は(👏)思(sī(🕸) )った、投(tóu )手(shǒu )五(🐭)大(dà )洲はじっと腕をくんで捕(🥤)(bǔ )手(👤)のサインを(🍭)見やった。第一(yī )球は高目(👄)のカーブであった(🍸)。五(wǔ(♟) )大(🌵)洲は(😅)その(🌵)とお(⛹)りに球を投(🍎)(tóu )げた。小原(🥔)はボールを取るだろう(🤒)と思いのほか、か(😌)れはお(🔪)ど(👶)り上(🎇)が(🈚)ってそれを打った(❤)、(🏾)球は(🌛)ショートの頭をはるかに高く(🌾)飛んだ、千(🏸)三はう(🛴)しろに走(zǒu )った(🌜)、と球は(⛱)伸のびるかと思いのほか、途中で切(qiē )れてさか落とし(🚆)に(🦃)落ちた、ハッと(👞)思う間もない、光一は疾(jí(🍽) )風(🍓)しっ(📃)ぷうのごとく本(běn )塁を襲おそう(🎣)た、(🦊)千三はあわ(🐯)ててホー(🌝)ムに投(tóu )げた、球は高くネットを(🕵)打った(😲)。
(🚻)こ(👔)れで柳(liǔ )の気がしっかりとお(💠)ちつくの(😺)である(📳)、柳(🥦)は小原(🈯)の老巧(😶)に(🕧)感(gǎ(🧡)n )謝(xiè )するのはいつもこういう(🍎)点(🍰)にある。
寄(🐨)宿(⛹)舎に閉じこめられ(🚼)てか(📥)ごの(💡)鳥の(🚠)ご(🗄)とく小さくな(🎫)ってい(⏪)る師(🍒)範(💿)生の目か(♐)ら(🎎)見(🕵)ると、中学生(shēng )の生活はまったく不潔(🚐)であり放縦ほうじゅ(🎗)うであり頽廃(fèi )的たいはいて(🐼)きで(🍧)あ(👔)る。
「お(🎅)れにゃわ(🔂)か(🐟)らねえ(❕)」と覚(jià(🍘)o )平(píng )がいった。
かれは肝きもをつぶしてまごまごして(🎵)い(🌽)ると(🔽)後ろから声(shēng )をかけたもの(👪)がある。
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