フェラ 動画《シンドール えろ》2行目ライン
シンドール えろあらすじ
問(wèn )を掛けた生徒は、つと教室(🏰)を離(lí )れて、窓の外の桃の樹の(✍)側に(😭)姿を顕あらわした。
誘(yòu )う(🏌)よ(👩)うに言(😻)う(🍨)学士と連立って、高瀬はやが(🔜)て校(xià(🐘)o )舎の前の石段を降(🔆)(jià(🦉)ng )りた。
「そうは(📞)いかない」
「こ(🥛)れ、悪戯いたずらしちゃ不可いけ(👻)ないよ」(📖)
(⛴)ある日、高瀬(🏬)は(💆)受(shòu )持(❣)の(🛬)授業を終っ(🏣)て、学士の教(🏼)室(🗽)の側(cè )を通(tō(🎑)ng )った。学士(🎠)も(🔪)日課(kè )を済ましたところであ(✈)ったが、まだ机の(🔪)前に立って何(⚫)か生徒(🌟)(tú(🍣) )に説(shuì )明(míng )していた。机の(🌂)上(⛵)には大理(🌇)(lǐ )石の屑くず、塩酸(suān )の壜(tá(〰)n )びん(📈)、コップな(😽)どが置いてあった。蝋燭ろ(🧡)う(⏯)そ(🔵)くの火も燃え(🐶)てい(😨)た(🍹)。学(xué(🔎) )士(shì )は手(shǒu )にしたコップをす(🏼)こし傾か(🏽)しげて見(💼)せた。炭素がその玻璃板ガラスい(🏆)たの間(🙃)から流(🐜)れると、蝋(🌔)燭の火は水(🥪)(shuǐ )を注ぎ掛けられた(🎵)ように消えた。
「(🐫)広(guǎ(🎞)ng )岡先生も(🌀)随(🙌)分関(👯)かまわ(👩)ない(🔕)人ですネ」
何とな(🛀)く寂さびれて来(lái )た矢場(🙇)の中(🦄)には、古(📽)城(chéng )に(❕)満ち(🏽)溢(🥙)あ(🌄)ふ(⏳)れた(🐴)荒(huāng )廃の気と、(🍶)鳴なりを潜(🏗)(qián )めたよ(⛔)うな松林の静(🐿)かさと(🚑)に加えて、(👷)そこにも(♟)一種(😻)の沈黙(mò(✴) )が支配していた。皮の剥(😋)はげたほ(🕥)ど古い欅の(👾)若(ruò(👺) )葉を(📚)通して、浅間一帯の(🥅)大(🐴)(dà(🌾) )きな(👹)傾(🍝)斜が五月(yuè )の(🔫)空(kōng )に横よこたわるのも見(jiàn )えた。矢場の後に(🐿)ある桑畠(📼)の方(fāng )からはサクを切る(🗼)百姓の鍬(qiāo )く(🍅)わ(♉)の音も聞(wé(❔)n )えて来た。そこは灌木かんぼくの薮の多い(🕕)谷を(🤒)隔(👠)て(😶)て(🧓)、大尉の(⚓)住居(🤺)にも近い。
「かァさん、かさん――やくらか、やくや――ほ(🦆)うち(🛴)さ(🔕)、や(🌩)くやくう――おんこしゃこ―(🔳)―もこし(🐳)ゃ(🥀)こ――」
「(🤢)そう言(🚺)えば、仏蘭(lán )西の言葉(⏮)(yè(🤼) )というもの(🏧)は妙なところに洒落(luò )し(💃)ゃれ(🚋)を含んでますネ」
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