漫画《仁科 百 華 エロ》2行目ライン
仁科 百 華 エロあらすじ
松の木の(🥤)間をもる(📉)ひっそりした(🏌)日ざしの中に、砂(🏅)地をふむ靴音(yī(🥓)n )が(👾)ざくざくと異様に高(gāo )くひ(🚪)びい(♊)た。その(🕊)ほかには何の(🅿)物(🍷)音もきこえない。
(🐪)徹(chè )太(tà(🚩)i )郎は(🐡)きき(📹)終って、
校(xiào )長室がひ(🍥)っそ(🛤)りしているのにひき(☕)かえて、教(jiāo )員室(🖋)は(🗨)何と(🧦)なく(🍈)落ちつきがなかっ(🍎)た。三人、五(🐗)人とか(🎤)たまって立ち話をしている(❇)様子(🌔)(zǐ )が、あけ放(⏬)(fàng )した窓か(✒)ら、(🥊)い(🙅)つも生徒(🎁)たちの(👀)眼にう(🐕)つった(🚼)。また四(😅)(sì )年や(🛋)五(🈸)年の教室に出て来る先(xiān )生た(🍙)ち(🚍)の態度にも、ふ(🥩)だんと(🕺)かな(🥪)りちがっ(🕜)たところがあった。いつも駄じゃれを(👮)と(🔄)ば(🛩)すのを得意(yì )にしてい(💅)る先(🕠)生が(📱)いやにまじめだったり、これま(🧦)で(🥕)教(😯)科書(shū )以外の話なんか一(yī )度(✋)もしたことのな(🃏)い先(🍹)(xiān )生が、とっ(🤑)てつけ(🕞)たよう(🐣)に(➖)、修(xiū )身(🚻)めいた話(huà )をし出したり、また中(💜)には、変ににやに(🔃)やしながら、(🍻)「こない(❌)だ大(🤪)垣前校(xiào )長からお手(👄)紙をいただいてね(😽)。」と、その手(shǒ(🛠)u )紙の中に書いて(🎡)あっ(🕣)たという一二(🔫)(èr )の文句を引(🔺)き(🆖)出して(💜)、(🐳)前(qiá(🍵)n )校(xiào )長(zhǎ(🧠)ng )をほ(💶)め、自分と前校長(zhǎ(🗻)ng )の間には何(🐅)か特(🐻)別の(📟)関係でもあっ(🥐)た(⏭)かのよ(📟)うに(🕛)ほ(🌈)のめか(💚)したりする先生もあった。す(💥)べてこういう(🕣)こと(🅿)が(🚦)何(💲)を説(shuì )明しているかは、生徒たちにむ(🗿)ろん(🚀)わかり(🥇)す(💤)ぎ(🈲)る(😑)ほどわかってい(🤡)た。だから休み時間(🚇)にな(🛄)ると、(⚡)彼(bǐ )らはそれを材料(😷)にし(🔝)て先生(🌊)たちの品定(dìng )めを(🌒)するのに忙しかっ(🔽)た(📢)。こんな場合、いつも奇(🦊)(qí )抜な思い(🕡)つきをやる(👝)ので人気(❕)のある五(😢)(wǔ(🍾) )年の(🙃)森川(chuān )という生徒は、四年と(🌸)五年(nián )の各(🗜)教室をま(🍡)わって(🚘)その品定(❎)めを(😏)きいてあるいていたが、昼休みの時間に(🏙)は(📟)、もう校友(yǒu )会事務室(👲)の黒板に「教(🌶)(jiāo )員適(🍇)性(🌀)審査(👕)採(🤨)点表」というのを書(💷)きあげていた。校友会事(shì )務室は、生徒(tú )控(🐹)所の(🌵)横(🈺)の小(☝)(xiǎo )さな室で、間はガラス戸で仕(shì )切っ(🐽)て(😍)あ(🏨)ったので、控所からはま(🦁)る見(jiàn )えだった。校友(🛍)会の委員たち五六名が中(🏊)(zhōng )でわいわいさわいで(🌒)いる(🚈)声をきき(♐)つ(🎵)けて、ふだんは遠慮(lǜ )しがちな一(yī )二年の生徒(tú )たちまでが(💲)押しよせて来たが、(🥐)その採点表(biǎo )の左の端(🎻)には、(🏣)馬賊、(♟)チ(📊)ャップリン、かまきり、あざらし(🚆)、おでん、(🗂)花王石けん、(🍪)長茄子(zǐ )、瓦煎餅、といったよ(📸)うな先生(shēng )たちのあだ名が縦にならんでおり、それに括弧かっ(😣)こして(🐄)受持学(xué )科(kē )名が書いてあっ(🚨)た。そして、その右(yòu )に(🍔)点数(✌)欄(lán )と備考(🥍)(kǎo )欄とがあった(🧒)が、点数欄(🔪)(lán )には五(📣)点(diǎn )と(🎃)い(🍗)うの(👄)が一つあるきりで(📷)、(🍪)あと(📔)はみな(🕴)四点(diǎn )以下(🦏)だった。零点はさすがに一つもな(😥)かった。備(bè(😃)i )考(kǎo )欄(lán )には、(🍓)「品(pǐn )性下劣、御殿(🔻)女中(🔽)の如(⬅)(rú )し」とか、(🥠)「駈(🛳)落(luò(⚾) )か(♊)けお(👝)ち三(🏝)回(huí )心(➗)中(💾)未(wè(🖖)i )遂(👏)一(🙋)回」とか、「野心(xīn )満(mǎn )々、惜しむらくは低能(💩)」とか、「(⭕)彼(🈷)いつの(😉)日(rì(🔞) )に(♓)か悔い改(📎)め(🚥)ん」と(🥠)か(✍)、(🏀)「愚(yú )鈍(😀)な(🤘)るが如(🐉)(rú )くにして、最も(🏩)警(🚽)戒を要(➗)(yào )す」とか、そういった(🐪)さまざま(🤠)の文(🚵)句が、いっぱい(👶)書(🐣)きつめてあった。五点の評(🚔)点をもらっ(🍬)たのは「(🚤)あざらし」先生(shēng )だった(👣)が(🈸)、そ(🚜)の備考欄(lán )に(🕺)は「性粗野にして稚(🛃)気あり、陰(⛱)険とは(🚸)認(🉑)めがたし(🙉)、合否の判定は後(🚃)日会議の(⛓)結果に(🥠)まつ」と(⏰)あった。
「そりゃ(🤜)あ、思う(⏳)でしょう。」
と、朝(🏚)倉(cā(🆚)ng )先生はしばらく(😬)考(kǎo )えこんだ。それから(🏥)、伸びあがるようにして(🥁)、(🐓)生垣ごしに門の方を(🎼)見、何度(dù )も首をふっていた(🚛)が(🐲)、
「道(😸)江さんには、ち(🤥)っとも恥ずか(🧕)しいこと(🔠)な(🚁)ん(🏕)かないじゃあり(🙀)ませんか。」
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