フェラ 動画《射精 の しくみ》2行目ライン
射精 の しくみあらすじ
「活躍する元(yuán )気がないほど打(⭕)撃(🎤)をう(🛍)けている(🚃)とすると、大いに(💐)同(tóng )情に値(zhí(🔰) )するね。」
次郎は、(🎄)二人(🙏)(rén )の言(💿)葉(yè(😣) )から、ま(🏵)るでちがっ(💋)た刺戟を(😺)うけた。敏(mǐn )子の言葉(🔫)からはひ(🌲)やりとするものを感じ、道(💢)江の言葉(🚋)に(🍲)は憐憫(mǐn )に(👵)似たものを感じた(🕕)ので(♐)ある。一人の女を中にして、(🥊)馬田のような男と争(🍹)っている自分を想(xiǎng )像する(🏫)と、た(➕)まら(➕)ないほどいやになるが、また一方(fā(🛫)ng )では、(📿)道(🛁)江とい(✋)う女(nǚ )が(🧘)、自(🐕)分(🤙)と(🔮)いうものを(🐤)ど(🍹)こかに(🅱)置(zhì(🗂) )き忘(🈸)れているような性格の持(🤧)主であるだけに、(🌱)放っておくに忍びないような(📥)気もするのだった。彼は二つ(🥋)の感情を急(🧠)には始末し(🔖)かねて、だまり(🤢)こん(🦋)でし(🚵)ま(🥏)った。
と、次郎(🚝)は、また馬田(tián )の方に(💸)まともに向きなおった。
「あたし、こわいわ。」
校長室がひっそ(🐨)り(🤕)して(🌁)い(🚷)るのにひきかえて、教員(yuán )室は何(💞)となく落ち(♋)つきがなかっ(🚮)た。三人、五人とかたまって立ち話をしている(✳)様子が、あ(📏)け放し(👃)た(🥉)窓から、(🎦)い(🔴)つも生徒たちの眼にうつった。また四年や五(wǔ )年(nián )の教室に出て来る先(xiān )生(shēng )たちの態度(🕰)(dù )にも、ふだん(👒)と(🍮)かなり(🏾)ちがったとこ(🏫)ろ(💛)があっ(🙊)た。いつも駄じ(👌)ゃれをと(🔺)ばす(😐)のを得(🏗)意に(🍃)し(🚻)ている(🔰)先(🤥)生が(🙉)い(🙇)やにまじめだったり、これまで教科(kē )書以(🐋)(yǐ )外(wà(🗂)i )の話(🏉)なん(🏆)か一度(dù )もしたことのない先生(shēng )が(🦊)、(🙅)とってつ(🐟)けた(🚞)よ(🍑)うに、修身めいた話をし出(chū )したり、また(🏟)中(🧐)に(⛩)は、(📌)変ににやにやしなが(🙉)ら、「こない(😬)だ大垣(😡)前(⬆)校(🐳)長からお手紙をいただいてね。」と、その手(shǒu )紙の中に(🧦)書(🌓)いてあっ(🔞)たと(🕘)いう一二(èr )の文句を引き(🔥)出(chū )して、前(🧟)校長をほめ、自(🥢)分と前(🎳)校長(zhǎ(🐕)ng )の間(🔄)に(📒)は何か特別(bié )の関係(🙋)でもあっ(🈶)たかのようにほの(🛁)めかしたりする先生も(🔉)あった。すべてこう(⏫)い(⏫)う(🚸)こ(📋)とが(⛏)何(🕴)を(🏼)説明しているか(👞)は(🛩)、生徒たちに(🙏)むろん(🎺)わかりすぎるほどわかっていた(💋)。だ(🔌)か(🍚)ら休(🚺)み時間(⏱)になると、彼らはそ(😑)れを材(cái )料にして先(🏸)生た(🎪)ちの品定め(💭)を(👏)する(💛)のに忙し(🌘)かった。こ(🖤)んな場合、(🍫)いつ(⛅)も奇抜な(🕒)思(👙)(sī )いつきをや(🔴)るの(🈺)で人気(🥀)(qì )のある五年(🕹)の(🕵)森(sēn )川という生徒は、(🐬)四年と(🦆)五年の各(gè )教(🌐)室をまわっ(🛐)てその品定めをきいてあるいてい(🌕)たが、昼休みの時間には、もう校(🚓)友会事務室の黒板に「教員(🍺)適(🦐)性審(shě(🛌)n )査採点表」と(😉)いうのを書(shū )き(🦇)あげ(😨)ていた。校友会事(🛏)務室は、生徒控(kòng )所の横(🕕)の(📳)小さな室で、(🍻)間はガラ(🔝)ス戸で仕切(💊)って(🏘)あったので、控所からはまる見え(🖌)だ(📇)った(✒)。校(xiào )友会(📵)の委員(yuá(🎥)n )たち五六名(míng )が中(🦌)で(🎒)わいわ(🛸)い(😉)さわい(🍥)でいる声(shē(📹)ng )をききつけて、ふ(🏺)だんは遠(yuǎn )慮しが(📢)ちな一(yī )二(🔈)年(niá(🔭)n )の(😡)生徒た(🖼)ちま(⏺)で(🛸)が押(🌸)(yā )しよせて来たが(🤠)、(🙉)そ(🔮)の採点表の左の端には(😲)、馬賊、チャップリン(😷)、か(🍿)ま(🎥)きり(🍗)、(🤼)あざら(🚺)し(🐗)、おで(🍏)ん、(⛩)花王(wáng )石(🍧)(shí )けん(❄)、長茄子、(👩)瓦煎餅、(🏆)と(🚌)いったよう(☔)な(✴)先生たちの(😠)あだ名(⛩)が縦にならんで(💌)おり(🏞)、それに(🏤)括弧(hú )かっこして(👆)受持(⚓)学科名が書(👷)(shū )いてあ(🐀)った(🌁)。そして、その右に点数(🏀)欄と備(bèi )考欄とがあったが、(🕢)点数欄には(😠)五点というの(🗣)が一つあるき(😡)りで(🕖)、あとはみな(🐯)四点以(yǐ )下だっ(🔰)た。零点はさすがに一つも(🏐)なかった。備考欄(🔨)に(💿)は、(👯)「品性(🕉)下劣(⛺)、(🎥)御(yù )殿女中の如(📆)(rú )し」(🔲)とか、「駈(⛳)落かけおち三回心中未(wè(😧)i )遂一回(huí )」とか(🙃)、「野(yě )心満々(🕒)、惜しむらく(💨)は低能(néng )」とか、「彼いつの(😥)日(🚇)にか悔い改め(🎸)ん(🦋)」とか、「愚鈍(dùn )なるが(🗂)如く(🖖)にして、最(zuì(🈴) )も警(🍄)戒(💓)を(🕉)要(yào )す」(🐤)とか、そう(🍸)いったさまざまの文句(jù )が、い(⛹)っぱ(🤭)い書きつめ(🥓)てあった。五点の評点(diǎ(🕌)n )をも(👘)らっ(🍝)たのは(😵)「あざらし」先(🔂)(xiā(🎓)n )生だったが、(♐)その備考欄に(😤)は「性粗(🚝)野にして(👔)稚(📫)気(🛵)あり、陰(🏩)険(🦁)(xiǎn )とは認めがたし(🙉)、合否の判定は(🔳)後日会議の結果(😙)(guǒ(🏗) )にまつ」とあった。
町はずれ(🙎)からは松並木の土手(👠)が広々とした青(🍝)田のな(🎉)か(😲)をうねってつづいてい(🎉)る。左は(📑)、(🖕)ほ(🕹)ぼ五(wǔ )六(liù )間(📋)(jiān )ほどの川で、向(xià(🐻)ng )こう岸もやはり松並木(mù(🦔) )の土手である(🐠)。旧(🏪)藩(fā(🌎)n )時代の(♐)さる名高(🧥)い土(🐕)(tǔ )木(mù )家(jiā )が、北山の水(🙋)を(🛣)町にひく(🕋)ために開(kāi )鑿かいさくした水(🅾)(shuǐ(🛵) )路(lù )だそ(🐸)うだ(🤓)が、いつも(🕸)探さ(💱)一(🛎)二尺ほどの清(📆)冽せ(🍲)い(🈵)れつな水が、かな(😓)りな(🌴)速度で、白(💞)砂の上を走(🌈)っ(😅)ている。その(👳)水(shuǐ )は(📷)町に流(👵)れ入(rù(🈷) )る直前に直角(jiǎo )にまがっ(🧔)て一丁(dīng )ほ(📦)ど東に(🤽)流(liú )れ、(👱)も(🧥)う一度直(🧜)(zhí )角に南にまがって、町はずれ(❎)の橋(🎄)の下をく(🗄)ぐっ(🔅)ているのである(👹)が(💂)、その角の(🕙)あたりには、背丈せ(🍑)たけぐら(👷)い(💹)の渕が出来ており、夏(xià )に(🛒)なると、このへんの子供た(🌲)ち(💃)は、よくそこで水(shuǐ(🚇) )を(🏳)あ(👎)びる。土(tǔ )手をとおって(🎵)通学してい(🔲)る(📑)中(zhō(🥜)ng )学生(shēng )の中(zhōng )にも(🔼)、学(⏳)(xué )校(🚨)のかえ(🤵)り途に(🥇)は、子(zǐ )供たちに(🏺)まじって(🤱)水をあ(🦋)びて行くものが少くはない。次郎もおりおりそ(🐙)の仲間(jiān )に加わる一(yī )人だが(🔳)、き(🍗)ょうは、とくべつ暑か(🖇)っ(🛶)たにもか(🐍)か(💓)わらず(😺)、そこ(🥀)を見むきもし(🐰)な(🐇)いで(🤕)通り(〽)ぬけてしまった。それから五(wǔ )六(liù )分も行くと、一(yī )心(🗂)(xīn )橋という橋が(⏳)かかって(🧙)おり(🎥)、道をへ(🛷)だてて、駄(🚢)(duò(💦) )菓子やとこ(🐽)ろてんなどを売る小さ(🛵)な茶(📇)(chá )店があ(♉)る。次郎は、その半丁(dī(👡)ng )ほど手(shǒu )まえに来(🥖)たとき、今ま(🛌)でうつむきがちにな(👞)っていた顔(😱)をあげて、ふと向こうを見た。すると、橋の(😐)た(😨)もとの大き(😊)な松(🚖)の木かげに(📡)、帽子をわしづかみにして向こ(🔀)うむ(🙋)き(🛍)に立っている一人の中(zhōng )学(xué )生が眼にとまっ(📍)た。馬田(📅)である。制(zhì )服のボタンをす(🔚)っか(🦐)りはずして胸をはだけて(⏪)いる(🏣)らしく(☔)、(🦉)襟(🎗)が首の両(liǎ(🚟)ng )がわにはね出(🥢)し、腰にあ(🍩)てた左(🛳)手の(🧑)うし(🤭)ろに裾が(☕)たくれあがって(🏟)いる。
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