片隅で、誰(💛)か五、(💽)六人(💣)のも(🕴)のが拍(pāi )手(shǒ(🕟)u )をし(🍅)た。それ(🔐)につれて、集つたもの(🖱)も(🥎)、(🍛)拍手(shǒu )をし(🧖)た。が、ぼんやりして、(🔂)だまつて(👈)拍(🔢)手(🖊)(shǒ(🛌)u )を(🙏)するのを(🥣)見てゐたの(🖼)も(😂)あ(🔨)つた。拍手が終る(📔)と、二十(🚭)(shí )五、(🐸)六の(🌉)がつし(🌠)り(🈂)し(💋)た身體の、(👊)眉(méi )の濃い、(🌘)バリ/\(🆘)した短い頬ヒ(👿)ゲを(🥧)も(🎾)つた(💌)石山(🔭)と(🐒)いふ百(🕞)姓(xìng )が教(jiā(👅)o )壇(🐹)に上つた。校長先生(⛓)(shēng )の親(👢)類(🤟)だつ(🔲)た(💕)。
「俺(ǎn )アそ(🎈)つたら(🔗)ことなら(🔡)、やめたらえゝ(😤)と思ふ(🧛)んだ。」と(㊗)半分泣聲を出し(🛺)て云(yún )つた。
長(🚏)い冬が來(lái )た。百姓は今年(🐷)の不(bú )作の埋合(📞)せをしなければならなかつた。
卷(juàn )舌で、馬(mǎ(🌃) )の手(🎭)綱(🥤)(gāng )を(😘)とるのが聞えた(🤓)。後(hòu )から來(⛓)(lá(🍷)i )た仲(🕒)間と何(🌧)(hé(🈶) )か話し(🌽)てゐる。走つてきた馬が、いきり立つ(🐀)て、首を(🚈)高くあげ(🕗)なが(🤐)ら(🐈)、嘶いた。鈴(💘)(líng )は、後(hòu )から後(hòu )からと(🤧)聞(wén )えてきて、十二、三臺もとまつたらしかつた。由(yóu )は、窓から覗いて、何(🚈)(hé )頭(tóu )來た(💤)とか、誰(😆)々だとか、一つ(🌌)/\云つて母に知らせた。表の騷(sāo )ぎはだん(🤤)/(🗽)\大(🎓)きく(🕢)なつて行(háng )つた。馬のいななく聲や(💌)鈴(🔦)の音や(😜)、百(♌)姓達が(💭)、前や後の(🌎)仲(🧡)間を呼(🈵)び交はすやうにしやべつてゐるのや、それ等が一(🍖)(yī(🕵) )つになつて、ど(🥄)よめき(🏦)になつて聞えた(⏯)。由は、うれしがつ(👾)て、窓(🌆)にぴつた(🏺)り顏をあてながら(🏫)、一生懸(🔕)命(mìng )に表を見(🕸)てゐた(😷)。母親は、(🔖)獨言(yán )のやうに、「罰當(🎰)り」(👧)とか、(🎀)「ふんとに碌でなし」だ(🏌)と(📯)か云つ(😊)た。表(biǎo )へは出て見(📲)なかつた。
「(🚘)馬鹿こ(🙀)けツ!」
片(🍈)(pià(🏰)n )隅(💤)(yú )で、誰か五、六人のものが拍手をした。それにつ(🏧)れて(🏣)、集(jí(😮) )つたもの(🎩)も、(👖)拍手をした。が、(🐌)ぼんやりし(🌶)て(😇)、だまつて拍(🏬)手を(💛)するのを見てゐたのもあつた。拍(🐾)(pāi )手が終ると、二(è(⛵)r )十五、(🤣)六のがつしりした身(shēn )體の(🌐)、眉の(🚂)濃い、バリ/\した短い頬ヒゲをもつた石山とい(🖌)ふ百姓が(🛁)教壇に上つ(🧘)た(🚒)。校長先(🐑)生の親(🎩)(qīn )類だつた。
「(⛲)大きな圖體しやがつて、こ(🍭)の野郎(lá(🚋)ng )。」
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