次(cì )郎(🤫)(láng )の耳に(🎠)もそ(🧐)の音はきこえた。しかし、彼(🐧)は(🛰)ふりむ(㊙)かなかった。そして、もうと(🏢)うに見えな(🎐)く(🏩)なっている道江(jiāng )の(📯)あ(📏)とを追うよ(🆔)う(🚁)に、路を(🗿)いそいだ。
(🥨)と(🥟)、敏子は(🐛)、ちょっと間(jiān )をおい(🐈)て、
「むろん校(xià(🎸)o )長先(🍝)生(🚬)に出したんだ(🈯)ろ(🐡)うね(⚾)。」
「(🤽)本田が(👮)?……まさ(🎑)か。」
馬田(tián )も(🏣)、それ(💘)っきり口(kǒu )を(⛽)きか(🔖)なかった。二(🌓)人は、かなり永いこ(🗾)と(🌡)、(🎺)にらみあった(⚡)まま突っ立(🆗)って(🆙)いた。次郎が(🅿)視線(🏢)も手足も微動びどうもさせなか(🚆)っ(🌀)た(😶)の(📀)に反して、馬田の視(👛)線(🏂)(xiàn )はた(⏫)え(🌒)ず波うって(😐)おり、その手足は(⏫)いつ(🏎)ももじもじと動(dòng )いていた(🗽)。
それでも、その日(📴)は、森川の(✌)教員適性(xìng )審(🕷)査(chá )以上(🕙)に大し(🧓)た出来(lái )事もなく、ひけ時か(🖐)ら二十分(💂)(fè(⚫)n )も(🙁)たつと(🏰)、校内には生徒の姿(zī )は(🌜)一人も見られ(🚲)なくなっ(🐐)た。ただ先生(❎)たち(🌖)だけが校(🉐)長の帰りをまつために居(🐨)残っていた(🙆)が、もう話の種もつき(🔸)たらしく、どの(🆙)先生も、いかにも所在しょざ(📽)いなさそうな(⬅)、そ(🌴)れ(🏧)でいて何(😌)となく落(🛍)着(🐣)(zhe )きのな(🔙)い眼をして、(🌛)教員(yuán )室を出たりはいったりしていた。
次(cì )郎は思わず(🙈)立(🗼)ちど(💝)まった。馬(🈚)(mǎ )田と言(yán )葉をかわすのが(🥀)、きょうはとくべついやな(🔜)気がするのだった。しかし、彼はかくれ(💐)る気(qì(👨) )にはなれなかった。かくれたりするのは(♑)、相(xiàng )手が馬田であるだ(🗯)けに、よけ(🤡)い卑屈なよ(🛫)うに(🧜)思えたのであ(😫)る(🚵)。
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