次郎(láng )は近づいて行(💮)(háng )って声(👃)をかけた。
朝倉(🥘)先(💸)生は、か(🐾)つて次郎に(🗃)、「現在の(🥍)日(🥥)本(🤪)の指導(💇)(dǎo )層(céng )の大(🕙)多数(🕚)は、正面から(🎶)は全(quán )く反(💣)(fǎn )対のできな(💔)いような(🌿)ことを理由(yóu )に(👒)して、自分たちの立場(🛹)を正当(🌩)化したがるきら(❣)いがある(🕐)が、(🎄)そうしたずるさは、(📲)ひ(🍍)とり指導層だけ(🖨)に限られたこと(😇)ではな(😟)いよ(🙈)うだ。たいて(🎾)いの日本人(🦈)は、何(hé )か(😡)というと、表(🛄)面(miàn )堂々とし(🏬)た理由で自(✏)(zì(🛸) )分(fèn )の行(⏯)動を(😱)弁(🎧)護した(💧)り、(🖨)飾かざったりする。しか(🚰)も(🧣)、それで(🕰)他人をごまか(🔑)すだけ(📍)でなく(🕑)、自分(🏑)自(🏃)身の(😡)良心(📌)をごまかしてい(👯)る。そ(😜)れをずるいなどと(👹)はちっとも考(🎄)え(😦)ない。これはお(⛵)そろし(🧞)いことだ。友愛塾(♓)(shú(👺) )の一(🐰)つの大きな使命は、共(🤣)同生活(🏕)の実(🖲)(shí )践じっせんを通じて、青年た(🤯)ちをそうしたずるさから救(jiù )い、真(💹)理に対して(⛅)もっと誠実な人(rén )間(jiān )にし(😸)てやること(😢)だ。」(🥓)とい(🔬)うような意(⛲)味のことを、いったことがあっ(🥛)たが、次(cì(🚇) )郎は、便所(🐘)(suǒ )の中から(🚤)、飯(fàn )島のうしろ姿を(➿)見おくり(🤛)ながら(💣)、(🍍)その言(yán )葉を(💲)思いおこ(👔)し(😳)、(📲)今さらのよ(🔂)うに、大きな(⛰)困難(nán )にぶっつかったような気がしたのだった(🍋)。
と、朝(💈)倉先(xiān )生(🕜)は、まじまじ(🚞)と次郎の顔(yá )を(🤤)見ながら(🎯)、(🐪)
朝倉(cāng )先生は、(🥅)この話を語りおわる(📷)と、しばらく沈黙した。
「ぼ(👐)くたち(😤)、(🌻)学生時代の学寮が(💿)く(💇)りょう(💻)生活を自治(🤢)だなんていって、い(🌃)ばっ(🍶)ていたも(🌨)の(😦)で(🤚)す(🖤)が、本気(qì )にやろうとする(🍗)と、実(shí )際むずかしいものですね。」
凍こ(🎐)おりついた(🈲)ような(😹)冷たい空気をやぶって、板(🔩)木が鳴りだした(🌱)。そとはまだ、真(➗)っ暗(➗)で(🔔)ある。白(bá(🌏)i )木(✉)綿(mián )しろも(🤧)めんの(🏒)、古ぼけたカーテンのすき(🎵)間か(🦋)ら、硝子(zǐ )戸ガ(🌡)ラスどごし(🥉)に、大きな星がまたたい(👻)てい(🏸)る(🌈)の(🏛)が(🕹)、(👑)はっ(😟)きり次郎(láng )の眼に映(🚉)(yì(🔨)ng )った。
二(èr )人は声をたてて笑(🍋)った。次郎は、(🥫)しかし、す(🉑)ぐ真顔まが(🔉)おにな(🔨)り、
大河(hé )は、そ(➖)れでも同(tóng )じ(🕧)調(🥧)子で(⏭)打ちつづけな(🎦)がら(🔺)、
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025