「(🛳)冗(rǒng )談はよ(🈲)そう。……どうだい、本田(tián )、君の(🥉)弟ってのは、い(🍾)ったい、物がわかる方(fāng )なのか、それとも(🍭)、(🐟)ただの向こう見ずか。」
次郎(🧚)(láng )は、三つ(🚸)ボタンが自分(⛄)を追っか(🚠)けるのを、演説した生徒がとめてい(👲)るんだな、と(🍏)思い(🈶)なが(🏷)ら、足(zú(🕒) )を早めた。
「(🤼)おい、おい――」
「だって、(💔)う(🆖)るさ(🌩)いぜ。今年の五年生(shēng )には、(⚪)あ(🔉)っ(🦕)さり(🏺)しない(🐧)のが、(😷)ず(🏂)いぶんいる(🥖)んだか(👧)ら。」
(五年生に口実を与(💴)(yǔ )え(🧟)てはならない。)
(⛲)山犬(💈)(quǎn )の声に似た(⛰)どら声(⏯)がきこえて、(👵)彼の周囲(tōng )が急(🎎)に(💘)明るくなっ(⏭)たと思(sī )った(❔)時(🥃)には、彼は(🐡)地(🐌)べたに横向(xià(💀)ng )きにころが(😂)っ(😷)ていた。彼の顔のまんま(🥪)え(🚭)には、(🙋)ペ(⏺)ンキ(🙅)のはげた指揮台(tái )が(🕰)、(♐)二(🚨)つ(💐)三(🦍)(sān )つ節穴を(🚀)見(🈸)せて立っていた。
五年生全体(👖)(tǐ )がざ(💀)わめき立っているのをうし(❇)ろに感じなが(😋)ら、(👽)次郎はも(🏰)う渡(🗳)(dù )り廊下を二三間ほど(🥍)も歩(👍)いていた(🚮)。
「本(bě(🚒)n )田(tián )の弟を侮(wǔ )辱(rǔ )し(😿)たく(🆒)な(😿)い(🏝)からさ。」(🦅)
「生(shēng )意気でも、そのぐら(📙)い勇敢(gǎ(🎪)n )だと頼(🍩)もしい(📿)じゃないか。入学(xué )早(🚬)々、五年(🥃)生全部を向こうにまわして悠(🏬)(yōu )々た(🔦)る態度を見せる(🦍)なんて、この学校とし(🍅)て(😯)も、全(quá(😁)n )く歴史的(🔚)(de )だよ。」
「まさ(🚨)か、君(🕎)の弟じゃないだ(👇)ろうな。」
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