(🏠)道江と(🍇)いう(🥐)一女(🏖)性(😵)が、間も(🧐)なく、自分(🗄)の(🏮)目のまえに現われ(🐝)る(🏦)という(🎡)小(xiǎo )さなできこ(☔)との予(🖤)想(🔛)、――大(dà )きな人(💇)間(📱)社会の運行(háng )うんこうの中では、ま(🌻)ったくどうで(🍶)もい(🎠)い(🎟)ような(♓)、そう(🚣)した小(📇)(xiǎo )さなできご(🍅)との予(🏼)想よ(🍵)そうが、どうしてこれほどまでに自(♑)分をまごつかせ、自(zì )分の不(bú )断の心(xīn )の(🚶)修練を無力にするのか(🥜)。どう(🐄)して、現(🏓)(xiàn )在友愛塾におおいかぶ(🚹)さ(🏹)っ(⛩)ている深刻な問題(tí )以上に、自(zì )分(💠)の心をなやます(😄)のか。女(nǚ )性(xìng )と(🈳)は、恋愛れんあいと(🦋)は、い(🍑)ったい何(🤩)だろう。そ(✉)れは(🐻)、これ(💑)まで自分(fèn )が考えて来(lái )た人間生活(👎)(huó )の秩序(🙁)と(🐌)は、全く(🌲)次(cì )元(🤛)のちがった(🌕)秩序に属するものだろうか。
左右の窓(🌤)の下に、小(xiǎo )便つぼ(🚖)がそれぞれ七(qī )つほど並(🐎)なら(🌡)ん(🖲)でお(➿)り、(📐)そこを四人の塾生が二(è(📖)r )人ず(💁)つ(📴)にわかれて、棒だわしで掃除(📽)して(🧗)いたが、その中(👷)には、大河(🔶)(hé )の(🌛)姿(💉)は見えな(🦅)かっ(🍣)た(🌳)。
(🔵)だれ(❓)の(📺)顔(🏍)(yá )にも(⛸)、(🎛)何(🛫)かしら、ゆ(🐷)うべとはちがっ(😽)た感情が流れており(🕟)、互(😶)礼(🔙)ごれいをす(🐇)まし(🎅)て広(guǎng )間を出て行く時の(🌰)みんなの足音も(✡)、こ(📔)れまで(🐁)にな(🗼)く静(jì(🙉)ng )粛せい(⛰)しゅく(🆓)だった(🚺)。
道江と(💤)いう一女(📨)性(🤰)(xìng )が、間もなく、自分の(📟)目のまえに現(xiàn )われると(🦊)いう小さなで(🎟)き(🕯)ことの予(🥂)想、――大き(🧕)な人間社会の運行(💡)(háng )うんこうの中では、ま(🚆)った(👖)くどうでもいいような、そうした小(xiǎo )さ(🚋)なできごとの予想よそうが、ど(🍼)う(🛸)してこれほどまで(🧜)に自分を(😂)まご(👀)つかせ、自分の(🚩)不断(💓)(duà(🚇)n )の心の修(xiū )練を無力にするの(🏤)か。ど(🧡)う(🔠)して、現在友愛塾におおいかぶさって(👣)いる深刻な(🐛)問題以上に(🧣)、自分の心(🥀)をなやますのか。女(nǚ )性とは、恋愛(😜)れんあいと(🏞)は(🐅)、いったい何(🛰)だろう(😯)。それは、これまで自分が(🏈)考(📵)えて来(📘)た人間(📽)生活の秩(zhì )序とは、全(quán )く次元のちがった(🍩)秩序に属す(♟)る(🌠)もの(🥒)だろうか。
解散するまえ(🎻)に(😚)、(🐖)朝倉(🦉)(cāng )先生(👘)(shēng )が言った。
大河は板(🚩)木(✔)を打(dǎ )ちやめ、けげんそ(🦓)うに次郎(láng )のほうを(📥)ふり向(xiàng )いて槌(chuí(🕳) )をわた(🔡)した。次(✡)(cì )郎は、すぐ大河に代(dài )わ(🏮)って(🖤)板木を打ち(🚆)だしたが、(🚼)その打ち(💧)か(🍯)たは、一(yī(💈) )つ一(🥘)(yī )つの音が(🏆)余韻よい(🌟)んをひく(🏣)いとま(🏞)の(📏)ないほど急調子で、いか(🏁)にも業ごう(🔤)をにやしている(🤦)よ(🚕)うな乱(🧚)暴(bào )さだった。
(🏎)朝(🎉)倉先(🎉)生は、それっ(🤲)き(💂)り口をつぐ(🚽)んでいる(😐)。次郎(🎉)はいよい(🚼)よ不(bú )安(ān )だった。もし先生(shēng )の話がそれ(🙈)で終(🕣)わったと(😐)すると、大河に対してはむろんのこと(🌳)、あとでほ(⛷)んと(🤴)うの(🤱)ことがわかった(🦎)場合、他の塾(shú )生(🚳)たち(🔭)に対(🔂)(duì(🍭) )しても、このままでは決(🍚)し(🦇)て(🏃)い(🤴)い結果をもたら(🌰)さな(🆔)いだ(👋)ろう。
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