と口々に言い騒い(📒)でいる生徒の前で、学士は身(🐈)を反(🥣)(fǎ(💂)n )そらし(🙅)て、螫されまいとする様子を(🕶)し(📅)た。蜂はコッ(🎂)プ(❌)の中(🚰)(zhōng )へ押し(🔚)入れられた。それを見(🍱)た生(🤸)徒等は(🍚)意味(wèi )も(📵)なく笑っ(💕)た。「死んだ、死んだ」と言(yán )う(🥎)ものもあれば、(🎁)「弱(ruò )い奴」と言うもの(😗)も有っ(🖊)た。蜂は真理(🧟)を証するか(😣)のよ(🍐)うに、コップの中(zhō(📛)ng )でグルグル廻(huí )って、身を(🈴)悶(🎏)もだ(😙)えて、(🔱)死んだ。
と高(gāo )瀬は(🤭)障子(zǐ )のところへ走って行って、濡(🚛)縁の外(🌥)へ出て見(🔶)(jiàn )た(🎏)。
細い(🤗)流(😥)に(🌱)つ(🚵)い(✝)て行った(🏒)ところ(🚨)に(💷)、本町(dīng )の裏(lǐ )手(🧙)に続いた一区域(🤖)(yù(🕡) )がある。落(😸)(luò )葉松から(🍫)まつの垣(🏪)(yuán )で(〰)囲われた草葺(❗)くさぶ(🔺)き屋根の家が先生の(🌘)高(gāo )瀬(lài )を連れて(🍦)行って見せ(😜)たところだ。近(🔧)くまで汁粉屋が(💥)借りて(🤔)い(👽)たとかで、古い(👔)穴のあ(🔁)いた襖、煤すすけた(🔆)壁(🌂)、(🗺)汚れた障(zhàng )子(🚎)などが眼につ(🙊)く。炬燵こた(🏈)つを切ったあた(⤴)りは畳(dié )も焼け焦げて(🤦)、紙を貼(🌦)はり着けて(🌑)ある。住み荒した跡(🔑)だ。
線(xiàn )路側わきの柵について(🕤)先へ歩(bù )い(😀)て行く広(guǎng )岡学士の後姿(🏵)も見(jiàn )えた。
「(👫)怒(nù )って(🔬)る(🛐)―(🤥)―螫(🤓)さすぞ螫すぞ」
ある日(rì )、高瀬は受(shòu )持(🤑)の授業を(🥌)終(zhōng )っ(🧣)て、学士の教(🤭)室の側を通った。学(🦉)士も日課を済(jǐ(🏴) )ました(❄)ところであったが、(😜)まだ机の(🏣)前(qiá(🗳)n )に立って何(🆒)か(🗡)生徒に説明していた(📄)。机(jī )の(🐊)上(shàng )には大(dà(😱) )理(lǐ(🤕) )石(shí(🔠) )の(😣)屑(💕)く(✊)ず、塩酸の壜びん(🤰)、コップなどが置いてあっ(🚁)た(🏧)。蝋燭ろう(🤬)そくの(🛑)火(huǒ )も燃えて(🐴)いた。学(xué(🕤) )士(shì(🦃) )は手にしたコップを(🕓)すこし傾(🥥)か(🔱)しげて見せ(🍌)た(💱)。炭(tàn )素がそ(💷)の(➰)玻璃板ガラ(🎲)スいたの間から(❌)流れると(🌞)、蝋(là )燭(📥)の(😤)火(huǒ )は水を注(zhù )ぎ(🐏)掛けられた(🧖)よ(👥)う(🤧)に消えた。
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