徹太郎(láng )は(📴)きき終っ(🙌)て(🍯)、
「(🚻)あ(🏿)たし(🚭)、やっぱりまわり道(🐥)した方(fāng )がい(🎊)いと思(🐹)うわ。」(🤫)
次郎は(👥)思わず立(👔)ち(🤰)どまった。馬田と言葉(yè )をかわすの(🎑)が、きょうはとく(🌊)べついや(😛)な(🔲)気がするのだっ(🌪)た(🧖)。し(🐅)かし、彼は(💇)かくれ(🍸)る気にはなれなかった。か(📳)く(🌥)れたりするのは(💪)、相(xiàng )手が馬田であるだけに、よ(👶)けい卑屈(qū(⛽) )なように(😥)思えたので(🔙)ある。
「僕は、(🌖)女に(🌃)も、もっと戦う気持があっていい(⏳)と思うんで(🛌)す(🎿)。」
「叔(🧥)母(mǔ )さん、はい(🙇)って(🎷)もいい(🤭)んです(🏥)か?」
それか(😔)ら田(👊)上と校長との間(jiān )に、二(🏌)三(👒)押問答があ(🐐)ったが、校長(zhǎ(🆑)ng )は同(tóng )じことをくりかえし(⚫)てはため息をつく(💬)だけで、一向(🦍)らちがあかない。四人の(🗒)うちでも比較的気(🚽)短(duǎn )かで、ぶっきら(🍳)ぼ(🔡)うの(📐)新賀は、たまりかねたように言(yán )った。「では、その(🐘)願(👎)書(🙎)は(🉑)お返し下さ(😱)い。僕たち(🛶)で(🐠)直接知(zhī )事さん(🕹)に差(👩)出(🆖)します(🐄)から。」すると、(😿)校長(zhǎng )は(💼)、いきなり血書をわしづ(🖖)か(🦕)みにして、大(🔍)(dà )あわてでそれ(🍊)を(💰)、かくしにつっこん(🗼)だ。そ(🛶)し(🈳)ても(🍷)う一度椅(yǐ )子か(🐚)ら立(🎺)ち上(🖇)り、右手を顔のまえに立(lì )て、(⏺)まる(🌡)で(👘)ばね仕掛のようにそれ(🕷)を左右(yòu )に(🥡)ふった。何か言おうとしている(👮)らし(🤙)か(👃)ったが、四人(🌴)の耳にはただ「う(🙉)ん、う(🏖)ん」ときこえるだけだった(📙)。梅本の言うところでは、(🎙)校長の(😶)鼻がもっと(👷)烈しく上の方に移動したように見えたのは、その時だったそう(🌨)である。新(🔙)賀(📙)はすっかりおこり出(🤵)してしまった。彼はそ(❌)れまで(😣)みんなのうしろの(💛)方に立っ(🤜)ていたが、いきなり田(tiá(🚶)n )上をつきの(🎎)けるようにし(🛣)て校長(📝)(zhǎng )の机の(😡)ま(🍕)え(🕒)に(🐴)寄って(🌘)行き、(🛶)乱暴(bào )に手(🖍)をさ(🙂)し出(chū )しな(⭐)が(🈴)ら言っ(🚬)た。「その(🐲)願書(shū )は(👰)わ(🌄)れわれの血(xuè )でそめたもの(🤥)です。そ(🎷)れをむ(🕍)だには出(🤚)来ま(🕦)せん。返(🆙)して下(💞)さい。」校長は、(🤝)しかし(🐌)、(🐯)ただやた(⚓)らに手をふっているだけだった。
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