「そんなけちな(🐶)こと(❓)を考える(🐒)のは、(🧘)よせ。僕らは、四年とか五年(🍸)とかいう(👌)ことにこだ(🌱)わ(👙)る必要はない(🅿)んだ。それよ(➰)りか、一年か(📚)ら五(wǔ )年までの正(🌴)しい生(✋)徒が(🐴)、縦た(🍚)てに手を握(👶)り(🙆)あうことが大切じゃないか。本田の弟も、その正し(🐃)い生徒の一(🌈)人(ré(🏽)n )だ。だから僕(pú )ら(🤧)は(🚢)そ(🥞)れをバ(🕹)ック(🏹)しようと言(yá(📌)n )うんだ。……(😂)四年生にだって、つまらん奴は(🗑)いく(🆖)らも居る。――僕(pú )らは――(🚅)少(🐊)くとも僕だけは――そん(🎉)な奴とは(🐽)手を握(⚾)りたくない。そんな奴と手を掘(jué(💃) )って、五年生に対抗(⏲)したっ(🦀)て、それが何になるん(💢)だ(✳)。」
「何? 見てい(🙃)た!」
「(📎)父さん(🌽)だけ(💆)ならいいけど…(✂)…」
「涙の(🎭)ある人間(💥)(jiān )だ(🥪)けが、すべ(⚽)て(🛒)を(💌)支配(🌧)することが出(🍄)来るん(🚳)じゃ。」
「いや(😝)、(🌘)ほんと(😃)う(🦖)らしい。さん(🤳)ざ(🍍)んなぐられていながら、涙(lèi )一(🍏)(yī(🙂) )滴こ(🔲)ぼさない(📀)で、じろ(🕔)りとみんなを睨みかえして、悠(yōu )々ゆうゆうと(💽)帽子の塵をはらって出て(💣)行った様(🧐)子は、(🎾)ちょっと凄(😄)か(🌁)ったって言っ(🕰)てい(💄)たぜ。」
大垣(✋)校長(zhǎng )の(🖍)言った(👿)そんな(👎)言葉が、今更のよ(🌽)う(💙)に強(qiáng )く(💷)彼(🥑)の胸に(🈂)ひびいて来(lái )た(🈶)。
誰よりも感激(🔳)(jī )したのは、恭一だった。正義(yì )感の鋭(🥄)いわり(🈹)に(🐬)、(😼)気の弱い彼は(🌨)、(😾)大沢のこの言葉(yè(🐎) )で、力(lì )強い支(🗒)(zhī )柱を得たよう(🥥)な気がした。彼は、(🐋)何よりも(⛱)、(👿)それを次(👸)郎のために喜(xǐ(🌩) )んだ。そして、その(🎶)日の(🌘)授業(yè )が(⛄)終(📵)る(😯)ま(🔜)でに、彼は、(🏻)次(🎉)郎の生い立ちや、彼(bǐ(😏) )自身(shēn )の次郎(láng )に(👒)つ(🍔)いての考えなど(🐞)を、何もかも、大(💖)沢に打ち(🔭)明(míng )けた。
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