彼(🥩)は、しか(🥉)し、それからも、校内(👞)(nè(🚲)i )を方々歩(🚍)(bù )きまわって(🛅)、(🏍)上級の生(shēng )徒たちが幾人(🏤)かかたまって話(huà )しているのを見つけては、(🗳)その仲(zhòng )間に入り、そ(😻)れとなくスト(🚞)ライキを(🤒)煽動す(🚳)るよう(🤧)なこと(🤽)を言(🤔)ったり、次(❗)(cì )郎をけなしたり(⬅)することを忘れな(🍠)かっ(💴)た。
「そ(🦎)れはそうと―(🛤)―」(🥓)
馬(mǎ )田(🛴)のあ(⛽)ざけるような笑(🐸)いを肯(kěn )定する(😰)ように、すぐ(🏽)誰か(🙉)が言(🌈)(yá(🤟)n )った。
「勝手(shǒu )にそ(🦕)う思(🍅)う(🔖)なら、仕方(☔)がありません。」
「な(🙅)に、用(🏢)(yòng )がな(🏕)いから(🤡)?」
(🎒)次郎は、(🍣)そんな(👕)実例(lì )があるかど(⬛)うか(🐈)はよ(🏩)く知(🌗)らな(🈲)かった。しか(💳)し、敏(🏈)子(zǐ )の言(🌽)(yán )っている意(yì )味(🤒)(wèi )は(🥇)よくわ(❄)か(🆓)った。そして、(🤐)そ(🙈)うであ(😤)ればあるほど、いよいよ馬田(tiá(🍅)n )を許して(🗾)おく(🅾)の(✂)が不都合(🀄)だという気(🚩)がした(🏿)。
「(🗑)こ(🥌)のごろは、次(🐋)郎君とも道江さんと(👯)も、いっしょに飯をくう機会(🏵)が(🕢)なかった(🔙)ようだね。きょう(📦)は老(lǎo )人(rén )た(🥄)ちも留守だし、若(ruò(😢) )いものだ(🔮)けでどうだい。」
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