「どう(👡)かして勝たしてもら(🔽)い(🎼)たい、わしが生徒に野球をゆるしたのは少(shǎo )し(🐲)考(kǎo )えがあ(⛽)って(🐩)の(🏥)こと(🌔)だ、この(🦖)町(dīng )の(☕)ものは官(guān )学を尊敬して私(🍡)(sī )学(🚣)を(🏂)軽(qīng )蔑(🛸)(miè )けい(🌺)べつする(🐼)、(🚋)いいか(🚽)、中(zhō(📁)ng )学校や師範学校の生徒(tú )はいばるが、(🐴)黙々塾もくもく(🏷)じ(🏫)ゅくの生徒は小さくな(🌖)っ(🚚)てい(👧)る、な(🥪)あ安場、(🎭)きみも(🚩)お(⤴)ぼえが(🚙)あ(🎽)るだろう」(🔼)
(🖊)いずれを見てもそれは(👑)いかにもみじめな(🤯)一隊であった、かの(🚗)花やかな浦中と対(duì )照(🖲)してこれは何というきたなら(🚏)しい選(✏)手達だろう、見物人は(🍓)戦わぬうちに勝敗(🐩)を知った。
「そ(🎡)う(🖋)か、うむ、ああへそ(🔩)だ、は(👷)ッはッはッ」
「どこへいったんです(🐳)か」と光(guāng )一がきく。
「松下(xià )! おまえはいまにえらいものになるよ」
気(qì )の短(💚)い連中は声々(🐣)に(➰)叫(🌗)んだ、この溢あふ(✨)るる(💂)ごとき(👵)群(💞)衆(🔛)をわけて浦和(🖖)(hé(🐨) )中(🛅)学の選(😚)手が英(🔡)気さっ(🐜)そ(🛠)うとして場(🏊)内(🎧)に現われた、揃(🐪)いの帽子(zǐ )ユニフォ(🦋)ーム(🖲)、靴下は黒(hēi )と白の二段(💒)抜き、靴の(🌀)ス(♿)パイ(🤒)クは日に(🍪)輝き(🍑)、胸のマーク(🕢)横文字の urachu は(📀)いかにも名を重(🙀)んずるわ(🌶)かき武(🤘)(wǔ )士の(🎽)ご(🚼)とく(🚞)見えた(⛄)。
目がさめる(🧓)と、もう朝(cháo )日が一(yī )ぱい(🔶)に窓か(🔸)らさしこん(🏩)です(🤒)ず(🥜)め(💞)の声が楽(lè )しそ(👯)うに聞こえる。
「わ(🤧)かったか」
(⛄)かれは光(guāng )一の球(qiú )が燦然さ(🚾)んぜんたる光を(🤵)放ってわが思う壺つぼをまっすぐにきたと(🔷)思っ(🤒)た、か(🍪)れは八分の(🌖)力(🎤)をもって(📫)ふ(😥)った(🌀)。
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