日本《av 豊丸 動画》2行目ライン
av 豊丸 動画あらすじ
次(🔦)郎は、自(🐵)分の責任であ(🤳)る二つ(🧔)の(🗓)室(shì )の掃除を(⛱)終わると、すぐ便所掃除の手伝いに行っ(🆑)た。これは、か(🏩)れが(🏗)助(🏟)手として塾生活を(👹)はじめた当(😭)(dāng )初(⬛)(chū )からの、一つの誓(🤽)ちかい(🧛)みたよ(🌎)うになっていた(🧗)のである(🔍)。
「(😍)その心臓に負けて、いやいやなが(🤓)ら全員一致いっちの(📕)推薦すい(👮)せ(🍃)んをやったというわけか。」
(🧐)次(cì )郎はぎ(⬛)くり(😔)とし(🍶)て(🌚)、(🕓)うまく返事(🌂)が(🚔)できなかった。大河のにっと(📁)笑(🍾)っ(🎀)た顔(🏘)(yá(🔠) )と、その時言った言(🎓)(yán )葉とがあら(🎞)ためて思(sī )い出されたのだった。かれは(🎲)しばら(📔)く眼をふせ(🗑)てい(💍)たが(✈)、
「(⌚)やは(😲)り強制が必要だ(🏛)と(🛎)いうの(😅)かね。そ(🕊)れじゃあ(🐿)話は(👋)また(🕐)逆(nì )もど(🍊)り(🍆)だ。」(🏈)
かれらの大多(🍝)(duō )数(🚧)は、まだむろ(🥤)ん、人間生(🤴)活にとっての自(zì )由の価値や、そのきび(🥝)しさ(💺)について、ほんと(🙊)うに目を覚さましていたわ(🏭)けではな(😜)く、友(yǒ(📱)u )愛(ài )塾と(🔮)いうと(🖍)こ(📼)ろは(🌒)一(yī )風変(⛔)(biàn )わっ(🍔)た指(zhǐ )導をやるところ(❤)だ(🛄)ぐらいにしか考えていなかっ(🏫)た。し(👗)かし(🤡)、(🦗)それにしても、(🤓)そうした(🥝)言葉(🎆)が、(🌩)しだいにかれらの(🏑)間に(🐘)とりかわされる(🚯)よう(🚯)になったという(💔)ことは、たしかに一(yī )つの進歩であり、混乱(luàn )と(🏺)無秩序(xù(🏇) )むちつじょの中で、不十分ながらも(🕰)、(🛹)何(🤤)か自主(zhǔ(🕑) )的(👡)(de )創(📒)(chuà(🥊)ng )造的(🏍)な活動(🤔)が(⏱)始ま(♈)っ(🏴)ている証拠しょうこ(🖇)に(🆔)はち(🌑)がいなかっ(🗳)たのである。
「(😂)出してわるいことは(🈳)な(🚕)い。しかし、出さないほ(🙏)うがいいんだ。少なくとも、今朝の話には、出さ(🚷)ないほうがよか(👛)ったんだ(🐋)。」
い(⚪)そいで、寝巻ねま(🌇)きをジャン(🎽)パーに着かえ、夜(🔣)具を(🈷)押(yā(🐢) )し入れ(😋)にしまいこむと、ぞんぶん(🌯)に窓(🖲)をあけた。風はな(💈)かった(📉)が、そと(😬)の空気が、針(zhē(🤘)n )先はりさきをそろえたよう(🙏)に、顔いっぱ(🎮)いにつきさ(🧀)さった(🍯)。
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