「すると、起こ(😄)してまわる(♿)ほ(🐦)うが早いですかね。」(🤗)
も(🌓)うそ(⛰)の(🐢)こ(🏘)ろ(👊)には、塾生たちは、室内の(🏛)掃(🐻)除(🎸)整頓をすべ(🚳)て(🔇)終わっ(🔍)て、最(🔞)後に、(🚝)廊(láng )下や、玄(✝)(xuán )関げん(😙)かんや、そのほ(👐)かの出入(rù )り口の掃除に(😬)か(🥥)かってい(🚿)るとこ(🖼)ろ(💃)だった。むろんそ(📲)うした(📒)掃除(🐖)も、(🗼)分(fèn )担(dān )ぶんたんは一通りきま(🤸)っていたが、(🈴)厳(yán )密(mì )には(🐄)境(jìng )界が(😡)定められないために(🍅)、塾生たちは(📰)かなり(⤴)入(rù )りみだ(🖥)れ(📬)ていた。
(⏪)そのあと、(🐅)八時から(🥁)正午(🕊)(wǔ )ま(🛢)で、「郷土社会(huì )と青年生活」(💍)という(🌊)題目で、朝倉先(xiān )生の講(💠)義があ(🦈)り、(🕳)午後は屋外(🎽)清掃せいそう(🏪)と身(😛)体検査、夜は読書会や(🤤)室(shì )内(nè(🌗)i )遊(yóu )戯ゆうぎなど(👌)で、(🍘)開塾第(🆕)一(💑)(yī )日(rì )の行事が終(🧘)わ(🎴)った。
し(🎪)かし、兄はおそ(💶)らく道江をつれて来る。いや、かならずつれて来る(🚘)。そして、無意(🈴)識な(🚮)残酷ざんこくさで自(😽)分の(🕎)痛いきずにさわろう(🥛)としているのだ。二人(⏺)はあらゆる好意にみちた言葉を自分になげ(🌫)かけるだろう。二(èr )人のむつ(🎅)まじさを三人(🐧)(ré(🔹)n )に(😍)ひろ(👙)げ(🛐)ることによって、二人(🌓)は一そう深(shēn )いよろこ(🐎)びを味(📠)わお(🅰)う(🚷)と(🏞)つとめ(🅿)るだ(📳)ろう。二(èr )人はい(🌎)ろいろと過去(🌜)(qù )の思い出(🥕)(chū )を語るにちがいないが、そ(🤕)の思い出の愉快(👄)さも不愉快(🎥)さも(🌮)、三人に共(♏)通するもの(🔠)として語られ(🧤)るにちが(🛃)い(👲)ない。自分(🐠)は、二(èr )人のそうした無意識(😿)な残酷(🤧)さにた(🥩)いして、(🖥)いっ(🏓)たいどうい(🐷)う態(tài )度をとればいいのか(🚏)。い(😔)や、(📸)ど(🛵)ういう態度をとり(🕥)うるとい(📅)うのか(👎)。
二(🎤)人は声(shēng )をたてて笑った。次(🎆)郎(láng )は、しかし、(🐠)すぐ真(🈁)顔まがおになり(🔠)、
(🌬)それから、朝(cháo )倉先生は、何かおかしそ(⏯)うにひとりで笑っていたが、
先生は、次郎の(🦋)顔を(🈹)見(📪)(jià(⭕)n )ると(🤥)、手帳を(🏃)ひらいたま(🧐)ま、たずねた。
「ええ(👼)、はじ(🐲)めの(🕋)うち(🦐)は、い(🔕)つもこん(📮)なふうですよ(🏷)。五分(fèn )や七(🧦)分はたいて(📅)い(♐)おくれま(📧)す。」(❗)
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