フェラ 動画《美しい フェラ 動画》2行目ライン
美しい フェラ 動画あらすじ
(✖)そ(🙅)の時(⏲)に(🙇)なって見(jiàn )ると、(📜)三(sān )人の兄弟(🌪)(dì )きょうだいの子(zǐ )供(🎆)は順(shù(☕)n )に私(sī(🏙) )から離れて(🛬)行って、末子(🦈)一(yī )人ひとり(♐)だけ(🥓)が私のそばに残(🌞)った。三郎を送り出してからは、(⚪)に(🔭)わかに(🚑)私たちの家(🔢)(jiā )もひっそりとして、食卓もさ(🛠)びし(🥑)かった。私(sī )は娘(😻)(niáng )と(🐯)婆(pó )ばあやを相手に日(rì )を暮らすよう(🥛)になっ(👒)た(🅰)が、次第に私(🍯)の生活(🎰)は変わって行(🚹)くよ(🔲)うに見(😝)(jiàn )えた。巣から分(fèn )か(🔨)れ(🚦)る蜂はちのよ(🏝)う(🦆)に、(🔰)いず(🦓)れ(🌷)末(🗳)子も兄たちのあとを追(🦂)(zhuī )っ(😍)て、(🐶)私か(⌚)ら離(lí )れて行く日(📷)が来る。これはもはや、時の問題であるよう(💔)に見(jià(😬)n )えた。私は年(🤭)老いて孤独な自(🎂)分(🌗)の姿を想(🐱)像で胸に(🚫)浮か(🚢)べるようになった(🌋)。
(🌷)六(liù )二 木曽川きそ(🛂)がは
(🐁)と、また次(cì(🎺) )郎(🛍)が妹に(🔠)、その婦人の口ま(❔)ねをして見せた。そ(🥈)れを聞くと、末子はからだもろとも投(tóu )げ(🔰)出すような娘(🥠)らし(🗿)い声を出(✈)して(🐐)、そこへ笑(🎙)(xiào )いころ(😙)げた(🧛)。
祖父おぢいさんは、父とうさんに書かいた(🏢)物もの(🛍)を呉(📻)く(🕯)れま(🥊)した。好(🤤)すきな燒米やきごめでも食(🌕)たべながら田舍(🆑)ゐな(🙌)か［＃ルビの「ゐ(😙)なか(🌩)」(🚎)は底(🔎)(dǐ )本では「ゐか」］(🥙)で本ほんを讀(🦔)よまうといふ祖(zǔ )父(fù )おぢいさんのこ(🧐)とですから、父とう(🛰)さん(🌍)が(⛅)東京とうきや(🙌)うへ(👈)行(🚳)い(🍭)つ(👕)てから(👎)時(🤸)々と(😀)き(🐑)／″＼出だ(⏩)して(🍄)見みるやうに(⏫)と言(〽)い(🔴)ひまして、少年(nián )せ(🗂)うね(🔝)ん(🏐)のためにな(🐚)るやう(🍆)な教(🌠)訓を(😫)しへを七枚(⏳)ま(📜)いばか(🎺)りの短冊たんざく(🕷)に書(💀)かいて呉(wú )く(🛹)れました。［＃底本では「。」が(🏒)脱字］それを紙(🚥)かみに(💩)包つゝみ(📞)まして、紙(✳)(zhǐ )かみの上うへに(🔦)も父とうさ(👼)んを送おくる言葉(yè(🏅) )こ(😧)とばを(🐜)書(shū )かいて(🌥)呉(wú )くれました。
私(sī(😢) )た(🕎)ちの家(jiā )の入り(🌩)口へ(📡)来て立つような貧困者も多くなった。きのうは一(yī(🍘) )人(rén )ひとり来た。きょう(➿)は二(🥞)人ふたり来(lái )た(🎓)というふうに、困って来(📶)る人(rén )がどれほどあるかし(🥉)れ(🚀)ない。震(💻)災(🚟)後は働きたいに(🌾)も仕事(shì(🎪) )がないと言(🍀)(yán )って救いを求めるもの、私(sī(📀) )たちの家へ来るま(🏜)で(🌗)に(😗)二日ふつかも食(shí )わなかったというもの、そういう人(rén )たちを見(🌁)る(🈷)たびに私は(🀄)自(zì(🤟) )分の腰に(🥩)巻きつけ(👈)た帯の間(👃)か(📱)ら蝦蟇口(🚊)が(⚓)まぐちを取(💓)り(🈂)出して金を分(🌍)け(🤴)るこ(💹)ともあり(🚮)、自分の(😚)部屋の押入れから(👗)古本(běn )を取(👅)(qǔ )り出して(📙)来て持(🚐)たせて(🏸)やること(🦉)も(🕕)ある。中(⤴)に(👨)はそういう物乞(🏀)ものごいに慣れ、逆(🐑)に社会の(🚒)不合理を(㊙)訴(sù(👞) )え(💒)、や(📦)る瀬のない憤りを残して置(🍛)いて行(há(🏠)ng )く(🥜)ような人々も少な(✋)くない。私は自分(fè(🆕)n )に都合(😢)ので(💹)きるだ(🆚)けの金をそう(✳)いう人々の(🌷)前に置(zhì(➿) )き、
その燈火(huǒ(🉐) )あか(🐤)りのつい(🦕)て居ゐる(🥜)ところが(🤖)、沓(🚻)掛く(🚾)つかけの温泉宿(🏉)をんせんやどでした(🛳)。
石(🥚)臼い(🐂)しうすぐらゐ唄(bei )うたの好すきなも(🤚)のは有(yǒu )あ(💔)りません。石(shí(🙄) )臼いし(🥦)うすぐら(🏂)ゐ、(👺)又また、(🕊)居眠ゐねむりの(🕶)好すきな(🦖)もの(⚓)も有ありません。
峠たう(🚔)げの上う(🎖)へから村むらの(💺)小學校せうがくかうへ通かよ(👱)ふ生徒せいとがありま(📔)した。近ちかいところ(🏛)から通かよふ他ほかの生徒せいと(🏻)と違ちがひまして、子(💸)供(🖤)(gòng )こども(📚)の足あしで毎日ま(🙁)いにち(🐔)峠たうげの(✈)上うへから通かよふのはな(🅿)か／＼(🎨)骨(♌)ほ(⛰)ねが折おれまし(🤰)た。でも、この(🍣)生徒(🌥)せいと(🧡)は家うちか(🍇)ら(🚛)學校がく(⬇)かうま(🆖)で歩(🔴)あるいて行(háng )ゆ(🤸)く(🛑)路みちが好(✌)す(🖥)きで、降(jiàng )ふ(🌄)つても(😟)照てつても通かよひました。
(⛸)この三郎(😞)を郊外のほ(🌲)う(🌴)へ送り(😰)出(chū )すため(🔝)に、私たちの家(jiā )で(♒)は半分(fèn )引っ(🐋)越(🎖)しのような騒ぎ(💺)を(🔮)した。三郎の好みで、二枚の座ぶ(🍆)とんの更(🎻)紗さらさ模様(yàng )も(🎽)明(míng )るい色の(😙)を造らせた(🥦)。役に(🤫)立つか立たない(😨)かしれないような古い椅(👴)子いすや古い時計の家(😧)に(🐁)あっ(🌵)たのも(🚦)分けた。持(🥄)た(💟)せて(🍲)やる(🎀)ものも、ないよ(🗒)りはまだ(😎)ましだぐらいの道具ばかり(🐞)、そ(🐗)れでも集め(🎨)て、荷(hé )物にし(👦)て見(jiàn )れば(👖)、(💻)洗濯せ(😑)んたくしたふとんから(🔸)何からでは、(🕗)おりか(🍄)ら白く町(dīng )々を埋う(🆕)ずめた(🎎)春先(📒)(xiān )の(🖨)雪の路みちを一台(🎨)の(🗯)自(zì )動車で運(💄)ぶほどであった。
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