フェラ 動画《虹 クリ》2行目ライン
虹 クリあらすじ
「君は(🏾)山(shān )田君が訳(📶)したト(🚯)ルストイの『コサックス』を読ん(💠)だ(📌)こ(🥔)とがあるか。コウカ(🆙)サスの方(fāng )へ入(🚫)って(🏰)行く露西亜ロシ(🦋)アの青(🎓)年が写してあるネ。結(🛺)局つまり、(🍵)百姓(xìng )は百(🕎)姓(🦐)(xìng )、自(🚄)分(fèn )等は自分等と(📞)い(📿)うような主(zhǔ )人公の(🚣)嘆(tàn )息であの(😸)本(🎈)は(🎯)終って(🌓)るが(🕸)、(🗽)吾儕(💑)(chái )われ(🔋)われにも矢張(📳)やっぱりああいう(💨)気分(🌠)の(😓)するこ(🐃)とが(👼)あ(🌉)るよ。僕な(🥅)どはこれで随(suí )分(🌗)(fèn )百姓(🐆)は好き(🌔)な方だ(🚎)。生徒の家(jiā )へ行って泊(📢)まっ(🚣)て見たり……(🌑)人に話し掛け(⛹)て見たり……(🕑)まあいろんな機会(huì(🎉) )を見つけて、音(⚽)(yīn )さん(🎨)の家の(📣)蒟蒻こんにゃくの煮(🥐)附(fù )まであそこの(🌿)隠居や(📃)なんかと一諸(zhū )に食って見(jiàn )た……(🎹)どうしてもま(📻)だ百姓(xìng )の心に(🎒)は(👅)入れないような気がする」
子(🧐)安と(🎞)いう新教員も、高(gāo )瀬が東京へ行(háng )った序つ(🍛)いでに頼(lài )ん(🦐)で来(lái )た。子安は、高瀬(lài )も逢ったこ(㊙)とが無い(🔌)。人の(🤡)紹介(jiè )だ。塾ではど(⛸)ん(💾)な新教員が来(lái )るかと皆な待ち受(🔵)(shòu )けた。子安(👴)が(💞)着いて(😜)見ると案(😫)外(👁)(wài )心易やすい、少(🦆)壮(zhuàng )と(🦍)しわかな(🥩)学者(zhě(🍒) )だ。
こ(⛄)ういう話を(😕)高(gāo )瀬に(💢)聞かせな(🍝)がら帰っ(😾)て行くと、丁(dīng )度城門(mé(🐪)n )のあ(💮)たりで、学(xué )士は弓の(🦎)仲間(⏳)に(🐘)行(🛀)き逢(fé(🌮)ng )った。旧(jiù )士族の一人だ。この(♎)人(rén )は千(qiā(🥝)n )曲川の(📵)谷の(🍕)方から網(🛺)を提(tí )げて(⛰)スゴ(🔝)スゴと(🗺)戻っ(✖)て来る(🙊)ところだ(💻)った。
(📔)線路側わきの柵について先へ歩いて行(háng )く(📽)広岡(⚽)学(🐧)士(shì )の後姿も見(jiàn )えた。
(👳)夫婦(💕)は(🖖)互に子供のことを(🔐)心(🥡)配して話した。
休みの時間毎に、高瀬(🚮)は窓へ(🤚)行った。極く幼少おさない時の記憶が彼の(🌃)胸(🖱)に浮んで来た。彼は自分(fèn )もまた髪を(🔰)長くし、手(🌹)造り(🔂)に(📏)し(🚨)た藁わらの草履を穿いてい(🤛)たよう(📪)な田(tián )舎の(🍩)少(shǎo )年であったこと(🕓)を思出した(🎄)。河(hé )へ抄すくい(📨)に行った鰍(📲)かじかを思出し(👉)た。榎えの樹きの下で橿(🐧)鳥かしどりが(🤫)落して行(háng )った青い斑(🚔)(bān )ふの入った羽(📬)を(🏺)拾ったことを(🔮)思出し(⛱)た。栗(lì )の樹(🌰)に居(jū )た虫を(📻)思出(🚗)した。その(⛏)虫(chóng )を踏み(🎾)潰(kuì(🍭) )つぶして(👷)、緑色に流れ(🚼)る血(🏽)から糸を取(qǔ(🌷) )り、(📎)酢す(🔴)に漬け、引き延ば(🈴)し、乾し固め、それで魚を釣(🚄)ったことを思(sī )出した。彼は(🌱)又、生(shēng )きた蛙を捕(🔪)つかまえて(📫)、皮を剥(🙁)はぎ(🧙)、逆(🕜)さに棒に(🥎)差し、蛙(wā )の肉の一(👘)片(🔱)ひ(🕗)ときれに紙(🥊)を(😯)添え(🈴)て(💺)餌(ěr )え(🍳)さをさが(🍻)しに来(💧)る(🔥)蜂はちに与え、そんなこと(🕕)をして(🛬)蜂の巣の在所(🚬)ありか(👝)を(🕷)知っ(💬)た(🎦)ことを思出(👋)した。彼は(📣)都(👯)(dōu )会の人の知ら(😯)ない蜂(❔)(fēng )の子のよう(🥘)なものを好(hǎ(👊)o )んで食ったばか(😝)りでな(🗻)く、田圃(🚪)側(🌉)(cè )に葉を垂れ(🧝)て(🕌)いる「(❣)すいこ(👋)ぎ」、虎杖いたどり(🗓)、それか(♟)ら「(🍡)すい葉」という木の葉で食べられるのを生でム(🎱)シャムシ(🗄)ャ食ったことを思出した。
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