しまりのない口(⚡)を(🍲)半ば(🅱)ひらいた(🐽)ま(🗯)ま(🗜)、ぽかんとし(💈)て次郎のうしろ姿を見(jiàn )おくってい(🎌)た馬田は、次郎(láng )が十間以上も遠ざかっ(🐀)たころ、(🔆)つぶや(🚣)くように「(📏)畜(chù )生!」と(〽)叫(👸)んだ。そして帽子をふり(♑)あ(🌂)げて、力(lì(📆) )まかせに自分(📖)の(🚡)股を(💠)もう一度なぐり(🕚)つ(🏛)けた。
「こま(👩)るわ(🏾)、あたし。」
次郎は(🐃)、詰問き(🔁)つもんする(🔊)ようにたずねた。
次(🍥)郎は(📢)急(jí(😬) )いで膝を正し、縁板に(🚗)両手をついた。
次(🚚)(cì )郎は感(gǎn )激(🌞)と失望(wàng )の旋風(fēng )せんぷうの中(🌎)に(🐸)、(🎫)やっと身(⛑)を(🃏)ささえている(💩)だけだった。あふ(🎲)れ(🌄)て(📧)来る涙が(🏠)膝の上(🧚)につっぱった腕をすべっ(🐦)て、ま(⌛)だらに縁(🎯)板をぬらした。
「そ(🕶)ういえ(📱)ば、昨日本田は、変に(🕎)人の顔ばかり(🏗)の(🍔)ぞ(🎀)きながら血判をし(🥇)ていたが(🐭)、ひょ(🥁)っとす(🍍)ると血判をごま(😘)かしたんじゃない(🥒)かね。」
(👗)敏子(🍗)は(🥙)そう(📻)言って立っ(🏭)て行っ(🙈)た。
と、道(🔖)江は、(📳)しかし平気な顔(🆓)を(👮)している。
そ(📯)の日、校長(zhǎng )は県庁に行った(👔)き(💉)り、ついに学校(xiào )に顔を見(jiàn )せな(➕)かった。西山(🤲)教(jiāo )頭(tóu )が何度も電話(huà(😼) )口に呼び(🈳)出され、ひ(🚾)る(✅)すぎには(🥑)、五年全(quán )部(🚂)の学籍簿がくせきぼを(🍥)抱えて(🍖)県(👳)庁に(😡)出かけた。という(🕴)こと(🔳)が、給(✝)(gěi )仕の(🖇)口(kǒu )から生(shē(📧)ng )徒たちに伝えられ(💨)た。生徒(🔗)たちには、それが何を意味するかは、さ(🌸)っぱりわか(⛽)らなかった。それ(🦒)だけ(🏐)に、不安(👈)な空気(qì )はひけ時(⛔)が(♟)近づく(🌳)に(🐿)つれ、次第に(🗞)濃(🔮)(nóng )こくなって(🎃)行った。
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