「それもそうね。」(🙁)
次郎(lá(😨)ng )はだま(🍁)って馬田(📊)の近(🐵)づいて来る(💒)の(🍁)を見ていた。馬(mǎ )田(🍝)は(🏁)、(❓)次郎(💥)から(😇)二三(👸)歩のところで立ちどま(🍦)ったが、その左肩はまだ(⏰)つき出したままだった。
新(xīn )賀は(🕹)ひょうし抜けが(🐇)して三(🕥)人をふりかえった(🧢)。三人も(👎)おたがいに顔を見合わせ(🚶)て(🕥)い(🎖)るだけ(💫)であ(♓)る。す(🉑)ると校長は(⏳)もう(📆)一度(🚲)、「い(🆖)い(🐑)かね(🕧)、君らを(😻)信頼して(🐩)たのんでおくよ。」と、念を押し、「じゃあ、私はす(🎟)ぐ(🔗)県(xiàn )庁に出かけな(🙀)け(🏷)りゃならんから。」と、あたふたと帽子掛の方に行って(🍅)帽(🌁)子をか(🖥)ぶ(🤴)っ(❎)た。そこで四人も默(📁)ったま(⏬)ま(🕷)、(👂)校(🎣)長(zhǎng )のあとに(🧡)ついて(🏣)室(shì )を(💆)出て来た、とい(👖)うのである(🚢)。
「あたし、やっ(🌕)ぱりまわり道した(🌫)方がい(🕧)いと思(📇)う(🖖)わ。」(🌠)
「朝倉(cāng )先生(➗)に(🏟)お別れするからかい。」
四人がこもごも語ったとこ(🐯)ろを綜(🎲)合す(🏨)る(🎆)と、(💖)こうである。――(🥜)
「逃(táo )げてさえい(🍀)りゃあ、いい(〽)とい(🧘)う気なんだな(🍌)。」(📓)
「何し(🎠)ろ、朝倉(🐗)先生(😩)の退(🧔)(tuì )職の理(lǐ )由(yóu )が理由だ(📍)し、君(jun1 )たちの行(👛)(háng )動(dò(🦅)ng )を当(dāng )局(🎞)で(🔊)は極(👴)(jí )力警(jǐng )戒(jiè )し(✡)ている(⬆)らしいんだ。万一ストライキにでもなったら大(🛏)変だぜ。」
それに(🐊)よると、(⛄)血書の(🍶)ことは、もう(👆)昨日(🤵)のうちに警察や憲(🍅)兵隊の耳にも入り、県の学務課にも通報されていたらし(🌳)い。今朝(🐆)はさっそくそのことで学務(🎵)課の方から電(🔫)話がかか(🏾)って(🤡)来(🔝)た。校長はちょうどその時四(🍡)人(🌓)(rén )の代表(biǎo )と会っ(🦀)ている最中(♎)だっ(🌚)たので、(🔶)教(🧐)頭(tóu )が(🏜)代って(📖)そのことを報告(gà(📓)o )すると(🅾)、(📝)では一(🏷)応(😘)おだや(👛)かにその血書を受(shò(🛰)u )取るがいい。そし(🏐)て校長(🛅)自(🌘)(zì(🏆) )身それをも(🏰)ってすぐ県(🖌)庁に出(chū )頭(🍙)するように、と(🥅)いうことだっ(🃏)た。教頭が紙(👜)片(piàn )に書(🏮)い(😿)て校長に渡(⏩)したのは(😅)、そのことだったにちがいない(🌏)、というのである。
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