と(🌤)、次郎(lá(🛹)ng )はなげるよう(🚓)に言ったが、
「そりゃあ、(💏)事(shì(♐) )をあら(🐠)立てれ(🐮)ば、(🌋)い(🐂)くらでも手はあると思うの。だけど、(🤖)同じ(🔨)村(cū(♈)n )に住んでいては、そうもいかないし、(🥍)……」
(🌅)それか(💷)ら田上(shàng )と(👲)校(xiào )長(🥫)との間(🎯)に、二三押問答があったが、校長は(🕺)同じこと(📲)を(🍦)くり(🚽)かえ(🤘)して(🦅)はため息をつくだけで、一(yī )向(xiàng )ら(😄)ちがあか(🆘)ない。四(🔍)人(rén )のうちでも比較的(de )気(🐜)短かで、ぶっきらぼう(✡)の新賀は(👢)、(🈶)た(👄)まりかねたように(🍹)言った。「では、その(👢)願書(💣)は(🥝)お返し下(xià )さい。僕(🔱)たちで直(🐭)(zhí )接知事(shì )さ(👹)んに差出(👁)します(😧)から。」すると、校(🦒)(xiào )長は、(😙)い(🚟)きなり(🏆)血書(shū )をわしづ(🚊)かみに(🎥)して、(🍀)大あわてでそれを、かくしにつっこ(📖)んだ。そし(🧦)て(🚹)も(🦐)う(💷)一度椅(🛹)(yǐ )子(😠)か(♑)ら立(lì )ち上(⌚)(shàng )り、右(yòu )手(🕘)(shǒu )を顔(yá(🐏) )の(🏣)まえ(💮)に(🚴)立て(⏹)、まるで(♒)ばね仕(shì )掛(guà )のようにそ(😕)れを左(🚬)右にふった。何(🗨)か(📉)言(🎒)おうとして(😿)いるらしかったが、四人(rén )の耳にはただ「(🎪)うん(📚)、うん」ときこえるだけだった(⛔)。梅本の言う(♎)とこ(✈)ろでは、校(😌)長(🕤)の鼻がもっと烈(liè )しく上の方に移動したよ(🌏)う(🎽)に(🤝)見(jiàn )えたのは、その時だったそう(🛃)である。新賀はす(❣)っ(📋)か(🙎)りお(🧦)こり出して(🌀)しま(🔋)った。彼(❄)はそれまでみんなのう(💑)しろ(🏎)の方に(🔁)立ってい(⛹)たが、いき(💠)な(👔)り(🐛)田上を(🕌)つきのけ(🌲)るようにして校長の(🗺)机(🤣)のまえに寄って行き、(🎯)乱(🙅)暴に手をさし出(⚫)(chū )し(⏮)ながら言った。「その願書はわ(🐸)れわ(🖊)れの血でそめた(😫)もの(🕍)です。それをむ(🐕)だには出来ません。返して下さい。」校長は、しか(🔻)し、ただや(🥝)たら(🖇)に手をふって(⬛)いるだけだった。
(🏺)と(📲)道江(jiāng )も眉(mé(🛐)i )根をよせ、肩を(🧀)すぼ(🖤)め(🏻)た。
「(🛎)そ(📇)れで、道(⛄)(dào )江さん、ど(🎄)う(🆖)す(🧥)るつもりなん(🥌)だい。これ(🚹)から。」
と、道江は、しかし平(🌟)気(🐜)な顔(❓)を(🖇)している。
次郎(láng )の(〽)調(🦈)子(🔂)は(🔫)少しと(🤒)がっていた。道江の問題から遠ざ(🕍)かるに(🧛)つれて、彼は次(cì(🛤) )第に元気をと(🤦)りもどして来たのだ(⌛)った。徹(🎊)太郎は、しかし、心(🚒)配そう(🥁)に、
「知(😷)って(🗝)い(🕹)て、なぜ(🌟)だま(🕑)っ(🌡)て通りぬけるんだ。」
「次郎(lá(🤦)ng )さ(💪)ん、今(jīn )お(🐼)帰り?」
次(cì )郎(láng )は、それで(🛺)も(🥂)返(fǎn )事をしな(🍠)い(🧕)。視線(xià(⏭)n )は(🧜)やはり馬田の眼(yǎn )に一(🛶)(yī )直線に注(㊙)がれたままである。
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