大河はとぼ(🥠)け(✉)た(🤠)ような顔(yá )をして、笑っ(🌟)た。
「むろん、ぼくは大(🔭)河(🎇)君にあやまる(⚾)つ(💉)もりでいます。しかし、大(🎙)(dà )河(hé )君としては、(📪)ぼく(⌛)があやまっただ(🗾)けでは、気がすまないでしょう。」(🏀)
か(🎅)れ(📲)は(🛴)、その(📝)つめたい空(🗑)(kōng )気の針を(🌂)なぎ払は(🚹)らうように、ばたばたと部屋(🙁)(wū )中(zhōng )にはたきをかけ(🔜)は(🚧)じめた。
「どん(🐅)な(🏴)ふう(🎛)だね。」
大(❗)河は第(🌛)五(🚊)室の(🖌)列(🥝)の一(🐂)番(🥩)うしろにすわ(❄)っ(🤺)ていた。しかし、ただ(🛰)静かに(🚍)瞑(💖)(míng )目めい(🛷)もく(🌄)している(🚮)だけで(🐪)、その顔から(❣)は、かれ(🌅)の気持(chí )ちがどう動いているかは、すこ(🧞)しも(🚏)うかがえなかっ(♌)た。
「そういうと、ゆう(🥢)べの室(💤)長選挙も何だか(❗)変だった(🥨)ぜ。」
消(🥚)燈ま(🔠)で、(🎷)これといってと(🔮)りたてていうほど(🎼)の変(biàn )わったこと(🐊)もな(🛋)かった。しか(🧥)し(🥨)、大(dà )河(hé )無門(mé(🍕)n )が、か(🔚)れ自身の希(📰)(xī )望(🗞)に反(🚰)して、あまりにも早(zǎo )くその(🉐)存在を認められ、み(📚)んなの注目(🍌)(mù )の(🐴)的になったという(🤥)こ(🎟)とは(🌑)、この塾にとっ(🚈)て、よかれあしかれ、決(🍗)して(🔇)小(🌟)さな(🔍)で(🏫)きごと(😯)ではなかったといえるであろう。
(🚠)もう(💠)、そのころには、廊下を行き来する(💬)塾生(🌆)たちの足(🏌)音も頻繁(fán )ひん(💭)ぱんになり(🥐)、ほうぼ(🏫)うから、わざと(🏄)らしいかけ声や、とん狂きょうな笑い(🍹)声などもきこえ(🕚)ていた。ゆうべの懇談会で分担ぶん(🌠)たんをきめ、(🔣)かれら自(🔲)身(🎏)の室は(🚞)もとよ(😭)り、建物の(👓)内部を、講(🐕)堂や(🗽)、(👕)広(😒)間(🦑)や、便(biàn )所に(🎶)いたるまで、(💊)全(quán )部(bù )清掃(🚵)せいそうすることに申(shēn )し合わせ(🦓)ていたので、かれらも、まがり(🍤)なり(🧠)にも責任だ(🕴)けは、果(guǒ )た(⤵)さなければな(🎳)ら(❇)なか(🤼)っ(🕌)たし(👤)、それに、きびし(😂)い寒(🍧)さと、お(👏)たがいの(🍘)眼と(🍣)が、かれらを(📄)、外見だけ(💄)でも、いかにも忙(🏊)いそがしそうな(📡)活動に駆(🧓)かりたてていた(🚼)の(🖋)である。
次(🚯)郎は、そ(😵)の中(👪)(zhōng )の「ぼくのほうは(🥫)たぶん変更はある(🤸)まいと思うが」という文句が気にな(🔂)った。もし恭一(yī(🐟) )だけの考えで日(🍸)取りがきめられるも(🔢)のだった(🎦)ら、(⛷)そんな(🐩)あい(🍞)まいな言(yán )い(🔟)かたを(♍)するわ(💓)け(😓)がない。これはだれ(🧒)か(🤮)ほかの人の都合(hé )を念(niàn )頭において(🤔)のことらし(🏷)い、(🤒)もしそうだと(🐡)する(🕟)と、それは(📟)道江みちえ(🚲)の(🤣)着(zhe )京(jīng )の日取(🤤)りに(🍂)ちがいない(📽)の(🗝)だ(👭)。
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