校長は、最初(🤣)(chū )鼻だ(🔳)けをぴく(🕙)りと動か(🈳)したきり、眼玉も(🔞)口も動か(🐣)さ(📬)なかった。眼玉はテーブルの上の血書に(🐞)注(zhù )そ(📹)そがれ(🛺)ていた(📆)が(🎛)、そ(💣)れを(🤛)読(🐻)(dú(🏹) )んでい(👾)るよう(🔪)には思えなかった。そのうちに(💦)、結ん(🤽)だま(🅱)ま(🉑)の口が、うが(🌮)いでもする(🍔)時のように、むくむく動き出(chū )し(⬆)た。そして、それが(📷)やっと開いた(😺)かと思(sī )うと、しゃがれた女の(🌼)よう(🌂)な(🚿)声で「これは、知(zhī )事閣下にも、お見せ(🤬)しな(🤢)けりゃ(🙍)な(👠)らんのか。」と、わ(🤓)かりきったことをたずねた。田上が(🥃)「むろんそう(🕰)です(🤡)。」と答えると、またぴくり(🎢)と(🛀)鼻(🙄)を動かし、「(🕣)こ(🆓)んなものを知(🌗)事閣下にお見せ(🚊)出来(lái )ると思う(🐴)のか。君らにはまる(👼)で常識(shí )が(📬)な(🌗)い(😮)。どう(🌌)かそん(🛩)なむりは言(🌚)(yán )わないでくれ。」と、(🎊)泣い(😷)ているのか、怒っているのか(🌯)わからないような(🏧)声で(🥂)言(👫)った。四(sì )人共(🚋)(gò(➕)ng )、(🤤)その時は(😸)、(🍤)こんなのが自(📔)分(fèn )たちの学(😧)校(xià(😞)o )の校長だろうか、という気(🏛)がして、(🚰)実(shí )際(jì(🐫) )なさ(🍊)け(🐩)なかったそう(😝)である。田(🐤)上が「(🏔)僕(pú )たちは朝倉(cāng )先(🎽)生の留任さえ実(shí )現すればい(💹)いのですから、校長(🚽)(zhǎng )先生がそれを保証して下さるな(💖)ら、(🔶)血書の処置はお任せ(⚽)し(♍)ましょう。」と言(yán )うと、(🌮)校長は何と思ったか、急(jí )に椅子から(🥤)立(lì(🐢) )ち上って(📘)、四人の顔(🤪)をひ(⚓)とりびとり念入りに見まわ(❎)した。そして何(🔄)(hé )度も首(shǒu )をふ(🏀)って(🖤)いたが(📶)、(📸)おし(🤷)ま(😟)いに、(🗓)永(yǒng )いため息をつ(🐂)いて(🔧)、「(👲)君らの(🕎)非常(🎃)識に(📵)は全(quá(👧)n )く(🔇)あきれてしま(💉)う。朝(🎃)倉先生の退職(zhí )は県の方針できまった(🥜)ことだ。県(🍩)の方(😬)針で一旦きま(🕥)った以上、校長としてはどうにもな(🔬)らないではないか、それ(🙏)が君らにはわからん(🚪)の(🤗)か。」(🌯)と(🏧)言った。そ(🥝)し(💗)て、もう一度(🛅)(dù(😞) )永(🔜)(yǒng )いため息をついて、(🥛)どたりと椅子に腰をお(💫)ろし(👨)たが、い(👅)かにも思いなや(🐝)んでい(🕟)るように眼をつぶっ(🍹)て(💪)、ひとりごとのように(🔅)言っ(👱)た。「そりゃ(🏙)、朝(🎏)倉(🥐)先(🚘)生が惜しい先(xiān )生だということは私にもよく(🍰)わ(🐰)かっ(🈶)ている。いや、誰(shuí )よりも私(🔌)が一(yī )番(🚒)よ(🧝)くわかっ(😯)て(🐟)いるつも(🥞)りだ。だから(❎)、君らが先(🙅)生の留任を願(🎛)い出る気持(😧)には心か(⌛)ら同情する(🛵)。しかし、(📇)何しろこ(🚒)れは県の方針できまっ(🍽)たこと(🏋)なん(🤜)だから、(⬛)お(🎍)たがいに(🎣)あきらめるより仕方(fāng )がないではな(🥟)いか。」
「それもそうね。」
「そ(🔤)りゃあ、(🌰)思うでし(💩)ょ(🗜)う。」
敏子はそう言って(🆔)立って行(háng )った。
「あたし、やっぱりまわり(🛄)道(dào )した方(🍋)(fā(🍻)ng )が(🖋)い(📶)い(💯)と思うわ。」
「思(sī )っています。あんな(🛵)もの、何の役にも立たないって(🐛)こと、(🐅)あとになって気(🔸)がついたん(👱)で(👢)す。」
「僕、きょ(📝)う――」と、次(🛍)郎は(❗)、また急に眼を伏せ(🐌)て、「(🕰)学(xué )校の(😻)かえ(🕑)りに朝倉先(xiān )生(🛀)をお(🌹)たずねし(❕)てみたんです。そして(🌻)、僕(pú )たちの(📲)願(yuàn )いをかりに県庁が(🌦)許(🤕)してくれても、それで(🆓)先生が辞(🔀)職を思いと(🍱)まられ(🌖)るこ(😭)とは(🔮)ない(📝)、ということがはっきりし(😱)たんです。先生とし(🔰)て(✍)は(🚔)、それが(🌘)あたりま(🔺)えで(🌾)す。僕(🤕)、そ(🤑)のこ(👻)とに(🔍)ちっと(🕗)も気がつい(🎒)ていなかったんです。」
「(🗝)本田(😚)が(🚾)?……まさ(😑)か。」
「義兄(🍯)にい(🐡)さんは?」
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