「第一、道江だってそ(🔧)んなことを(💔)しては、かえ(🕯)って(❄)恥ずかしい思(sī )いをしなければな(💛)ら(🏂)ないで(🔉)しょう。」
と、徹(chè )太(🗾)郎は(🀄)ちょっと考えてから(🚼)、
「学校の様子はどうかね。血書はやはり(🎉)出したのか。」
彼は、自(zì )信を失(💈)(shī(✳) )っ(🍩)た人のよう(🌴)に、力な(⏰)く(⏺)首をたれ(🏪)た(💸)。徹(🛂)太郎叔(shū )父に対(💂)しても(➡)、(😐)道江(jiāng )に対しても、恥(chǐ )ずかしさで(👅)胸がいっぱいである。
そう考(♋)えると、「(🤟)か(🦕)わいそうに(👅)」と(✔)い(🔄)う先生(shē(🌪)ng )の(🏅)言葉の意味は、(🍝)こ(😿)れまで考えたの(😝)とはまる(👚)で(👇)ち(🐣)が(🔦)ったものになって来た。先生は、その言(yán )葉(🍱)に何もとく(🔛)べつな意味(wèi )をも(😽)た(🦊)せ(🍖)よ(✖)うとされたのではない。た(😀)だ先(xiā(🧓)n )生(📟)のはっきりした(💶)ご(✍)決(🏋)意と自(✂)分(😲)に対(duì )する愛(ài )情とが結(jié )び(🤘)つい(🌘)て、(🎷)何の作為(🍋)さくい(🌅)もなくそん(🔱)な言葉(yè )となってあらわれた(🎓)までだ。それにしても、先(xiān )生(shēng )のそ(🤤)のご(📏)決意について、自分がこれ(😌)まで一度も(🥇)考え(🐈)てみよう(📈)と(🏢)さ(🎺)えし(💦)な(📯)かっ(😐)たと(👋)いうことは、何(🌙)(hé(🏻) )という愚かさだったろう。先生(🛺)が自(⏺)分をどう考え(🧟)ていられ(🎹)ようと(〽)、その意味で、自分(🔗)はたしかに(😾)己を(😁)知らな(🗂)い飛びあが(🧐)り者だったにち(💈)がいないのだ! 次(cì )郎の自己反省は、昨(zuó )日(rì(🅰) )以(yǐ )来、こんなふうに(🎫)次第に深(🚱)まって行く(⏪)ばか(🆗)りだった。「か(🙋)わいそ(📦)うに」と(🦅)いう言(yán )葉を、先生の(🔏)ごく自然な愛(💉)(ài )情(qíng )の言葉だと(🦅)思えば思う(🤴)ほど、(🍎)それが深まって行くのだった。し(📚)かし、そうした自己反省の苦しみ(🛄)は(🎓)、彼(bǐ )にとってはそうめずらし(🖌)いことではなかった。彼(📓)は中学(🤩)入(👇)学以来(🏧)、(🌏)とりわ(😨)け(🛫)白(bá(🆗)i )鳥(niǎo )会(huì )入会後は、絶えず(💡)自己反(fǎn )省の苦しみ(🔂)を味わっ(🚇)て来た、といって(🚔)も言い(🚌)す(♍)ぎ(🤓)ではなか(💌)っ(🐗)た(🀄)のであ(🕚)る。だから、もしそれに朝倉(⛵)先生(shēng )の(⚪)問題が(🧥)直接結(jié )びついていなかった(🏮)とすれば、彼は(👦)、(📍)きょう(🚝)学校で(🤓)、(🌐)同(🔼)級生たちにあ(🍽)や(🚇)しまれるほど暗(àn )い顔(🕷)はしていなかったかも知(zhī )れない。彼を絶望に近いほどの気持(chí )に(⚪)さそいこんで(🎼)行った(😇)のは(🌲)、何とい(🛀)っても、朝(🕟)(chá(😾)o )倉先(xiā(😑)n )生の(🧔)辞任(rè(🚢)n )が(🦃)決(👓)(jué )定的であると(🗳)いうことに気がつ(🔂)い(♎)たことであった(⛽)。彼はそれ(🅱)を思うと、もう何も考(🕟)える力が(😺)なか(🔏)った。幼いころ(🎅)、乳母のお浜(bāng )にわか(🐅)れたあとのあの(🏐)う(🦈)つろな気持、母に死別(bié )れたあとの(🕺)あの(📫)萎しなえるよ(🌵)うな気持(chí )、(🚀)それがそ(📆)の(🥩)まま現(🏙)実と(🍨)な(🥡)って身(shēn )に(🚫)せまって来るような感(gǎn )じがして、き(🗨)ょうは朝(chá(🈂)o )から(🌹)誰(🐩)と(🤽)も口(kǒu )をきく気になれな(💤)かったの(🐉)であ(😘)る。
「では、どうし(🚐)たらいい(✌)の(😒)?」
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