彼にと(🕛)っ(🎴)ての(🗻)最(zuì )も大きな(🐋)失望は(🚅)、(🔩)彼の(🦌)教室(shì )に出て来(💗)る先(🗝)生の中に(🗽)、権田原先生(🥋)(shēng )の(👣)ような人を、た(🐅)だの一人も、見出せ(🕡)なかった(🏹)ことであった。彼の眼(🤶)に映じた(🎷)中学校の先生というの(✒)は、小学校の先(🏔)生にくら(📑)べて、何(👸)か専門(🚄)(mén )らしいことをほ(🚵)ん(🚙)の少(shǎo )しばかりよけい(🚇)に(👨)知っているだけで、(🐔)およそ(😏)人間らしいところを少しも持合(🚴)わせ(✉)ない人達ばか(😬)りだった。貧しい知(zhī )識を(🌧)教(jiāo )室で精(🐖)一ぱ(🍜)いにしぼり出(🖕)すこと、点(🍇)数(shù )や処(🗣)(chǔ )罰で生徒をおどかすこと、(🔎)この二(🐰)つ(🗿)の外(wài )には、用(🕷)は(⚽)ないとい(👧)った顔(🚺)をし(🍿)ている(🍉)人(rén )間、それを次郎は中(🏇)学校(xià(🐈)o )の先生(🎥)にお(🌛)いて発(🐫)見したのである。
次郎(💢)は、さすがに心が躍った。しかし、彼(🦊)は、
「よせ! そ(🙅)んな議(yì )論をし(🕯)たって、(🚖)なんの役に立(lì )つんだ。」
二(🤡)人は校(🌺)門(mén )を出(chū )てからも、しきりに次(📩)郎の(🛅)ことを話(🌵)し(🧒)なが(🐑)ら歩(🤝)いた。
「(🍈)すると(🐆)、あい(🛡)つらにぺこぺこす(🥔)る方がいいんで(🧠)すか。」
「弟? (💌)そうか。そう言えば(🎱)、今度君(jun1 )の(🔹)弟が入学試験をうけるって、(🖼)いつか言っ(🐷)てい(🎭)たようだね。」
次(cì )郎の神(🐿)経は敏感(gǎn )に動いた。
「いいとも。今からい(🙃)っしょに行(⛎)こ(🧢)う。」
彼の人生は、中(zhōng )学(🐮)校入学(🤚)の第(dì )一(📗)日(🎪)目(mù )にお(⤵)いて、す(💾)でに急激(💩)な(📹)拡が(⏹)りを(👿)見せてい(🐗)た(⌚)のである。
雨(🆘)(yǔ(🧠) )天(tiān )体操(cāo )場(🏬)事件は、翌日になると(🔤)、もう全(quán )校生徒の噂の種になっていた。恭一(🎌)(yī )の教室(shì )でも、始業前からその(⏭)話でにぎや(🗂)かだった。
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