フェラ 動画《彼女 フェラ 投稿》2行目ライン
彼女 フェラ 投稿あらすじ
次郎(láng )はご(🦇)まかさなかった。ごま(🤘)かすど(♎)ころか、そう答えるこ(🤧)と(⏱)によって、皮肉な喜(🖼)びをさえ味(wè(🎺)i )わっていたのである(🛳)。
と道(dào )江(jiā(🤫)ng )も眉根(🥓)をよせ、(💲)肩をす(🍯)ぼめた。
「(🥈)本田(tiá(🤦)n )も、しかし、こ(⛵)の(🐤)ご(🚥)ろは大ぶ思(sī )慮深(😝)くなっ(🕜)てい(🎡)るから(💆)ね。」
「本田、(🆗)ずるいぞ。」(🐦)
「それも(🎫)そ(🚲)うね(📪)。」
彼は(🍾)、しかし、(🖼)それからも、校内を(🐄)方々歩き(🕰)まわ(🎡)って、上級の生(🥘)徒たちが幾人か(🔣)かたまって話(🏎)し(🛸)てい(🏸)るのを見(jiàn )つけ(🏽)ては、その仲間(🐔)に入り、それ(🦆)となくス(♉)ト(🐀)ライキを煽動(dò(🛏)ng )するようなことを言ったり、(🛶)次郎をけなしたり(🛎)す(🐝)るこ(🖐)と(🛫)を忘(wàng )れなかった(💣)。
次郎はだまって朝顔(📣)の鉢に眼をやった。しぼ(🏇)んだ花(huā )が(😩)、(😢)だらりと、(🐖)つ(🏯)るにくっついているの(🎄)が、いやに彼の(✖)気持(🏜)をいらだたせ(🛷)た。すると、
二三人(🏀)が(🆓)渡り(🦁)廊下に背をもたせ(🏏)てそんなこと(🚜)を話(😍)し(🌖)ているところへ、馬(mǎ )田が(🙄)や(🦑)って来(👜)て、仲間(jiān )に(🐓)加わ(🦅)っ(🍑)た。
と、朝倉先生はしばらく(🌼)考え(🔱)こんだ。それ(🎠)から、伸びあが(🍒)るようにして、生(shēng )垣ご(🗨)しに門(mén )の方(fāng )を見、何(🌨)度(dù )も首(shǒu )をふっていた(🈶)が、
(🔁)校長(🎀)(zhǎng )室がひっそりしてい(🛍)る(🅱)のに(🛡)ひきかえて、教(🦓)(jiā(🚹)o )員室は(🚌)何と(🍷)なく落ちつきがなかった。三人、五(🈁)人とかた(👺)まっ(🥫)て立(❤)(lì )ち話をしている様子(zǐ )が(🎗)、あけ(🔔)放(fàng )し(🚄)た窓(chuāng )から、いつ(🖌)も生徒(🍙)た(🎖)ちの眼(♑)に(🥓)うつった。ま(🐞)た四年や五(wǔ )年の教室(🖊)に(🍳)出て来(❎)る先生たちの(🙍)態度にも(🎓)、(🏻)ふだ(🛵)ん(🏞)とか(🕗)なり(🏆)ちが(🌷)ったと(🏙)ころ(🤯)があっ(🤽)た。いつも(➕)駄じゃれをとばすのを得意にしてい(🕘)る(⛲)先生(shēng )がいやにま(👉)じめだったり、(😍)これまで教(🥍)科書以外の話なんか一度もし(😘)たこと(🔱)のない(🕰)先生が(🧝)、とってつけ(⏯)た(㊙)ように、修(xiū )身めいた話(📲)を(🛳)し出し(🐅)たり、また(😹)中には、変ににやに(🚏)やしながら、「こないだ大(👁)垣(⏪)(yuán )前校長からお(🧡)手紙をいただい(🎦)てね。」と、(❔)そ(🚯)の手紙の中(🚜)(zhōng )に(❌)書(👸)いて(🕒)あったという一二(èr )の文(🏳)句(👎)を引(yǐn )き(🙎)出(🍮)して(🆗)、前校(🤯)長をほめ、自分と前校長の間(jiān )には何か(🔬)特別(🌶)の関係でもあ(😰)ったかのよう(⛔)に(⏬)ほのめかし(🎌)たりす(🎁)る先(xiān )生(shē(🥑)ng )もあった(🗜)。すべてこういうことが何を説明(✡)してい(🎿)るかは、(🏸)生徒たちにむろ(🐽)んわ(💩)か(⚓)りすぎ(🏯)るほ(🛌)どわ(♋)かっていた。だ(🏾)から休み時(🌍)間になると、彼(😐)らは(👊)それを材料に(🈵)して先生たちの(🌞)品(pǐn )定め(⛓)をするのに忙しかった。こんな(🌘)場合、いつ(🗃)も奇抜(bá )な思いつきをやるので人気(qì )のある五(wǔ )年の森(🐤)川という生徒は、四年(nián )と五(😀)年の各(💟)教室をま(🎛)わってそ(⬇)の品定めをきいてあるいていたが、(🅿)昼休みの時間には、もう校友(🕌)会(huì )事務室の(🏮)黒(🈶)板に(🕳)「教(🔄)(jiāo )員(yuán )適(📶)性(🔂)審査採点(diǎn )表」とい(🈸)うの(💁)を書(🔲)きあげ(😦)ていた。校(🚙)友(🗳)会事務室(😄)は、生(shē(⏲)ng )徒控(kòng )所(suǒ )の横(héng )の(🥇)小さな室(shì )で、間はガラス戸で仕切って(👞)あったので、控(🔝)所か(🍧)らはまる見えだった。校友会の委員たち五六名が中で(⚽)わいわいさわ(🍱)いでいる声をききつけ(🏦)て、ふ(🕵)だんは遠慮し(🐄)がちな一二年(nián )の生(💆)徒(🌬)たちまでが(🕕)押(🆑)し(🐚)よせて来たが(📕)、(🚼)その採点表の左(zuǒ(💞) )の(🌮)端(🤘)(duān )には、馬(mǎ )賊、チャップリ(✝)ン、かま(💪)きり、(🧑)あざらし、おでん、花(🛅)(huā )王石(shí )けん、長茄子、瓦(🚠)煎(🐸)餅(🎟)、といっ(👈)た(🚘)よ(🔶)うな先生たちの(🚮)あだ名が縦にな(🐽)らんで(🥠)おり、それに括弧(📃)かっこして(👼)受持(chí(🛑) )学(xué(🎒) )科名が書い(🚍)てあった。そし(⛲)て、(🚑)そ(🍤)の(🐸)右(🎵)に点数欄(lán )と(⏪)備(bèi )考欄(📴)(lán )とがあ(🕐)ったが、点(😄)数欄には五点と(😎)い(😯)うのが一(⛲)つあるきり(🗡)で、あ(🆘)とはみな四点以下(😳)だっ(🈁)た。零点はさすがに一つもなかった。備考欄には、「(📶)品性下劣(🥒)、御殿(diàn )女(nǚ )中(zhōng )の如し」(🚧)とか、「駈落か(✝)けおち三回(🕡)心(🐗)中未遂一回」とか、(🌏)「(🕙)野心満(mǎn )々、惜しむら(🌈)くは低(👡)能(né(🚳)ng )」とか(📎)、(🍶)「彼いつの(🔵)日にか悔い改めん」とか、「愚鈍なるが如くにして、最(😩)も警(jǐng )戒(jiè(🍇) )を要(yào )す(🏆)」と(🎭)か、そ(👑)ういっ(🍚)たさまざ(👔)まの文(wén )句(jù )が、いっぱい書(🔼)(shū )き(🀄)つ(😨)めてあ(⛎)った。五点(diǎn )の評点(diǎ(😼)n )をもらったのは「あざらし(😮)」(🥜)先生だったが(🍡)、(😃)その(🈶)備考欄には(🧡)「性粗(cū )野(yě )にし(🚼)て(🏤)稚(🎸)気あ(👍)り(😬)、陰険(🦑)とは認めが(👥)たし、合(🤫)否の判(🥙)(pàn )定(💕)は後日(🌉)会議の結果にまつ」と(⚓)あった。
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