フェラ 動画《エロ ポロリ》2行目ライン
エロ ポロリあらすじ
だが聰明な読者ならば、(🚄)彼のそうした(🤦)行(há(🔻)ng )為の裏に(🔫)、いつも一脈の哀(āi )愁(chóu )あ(⏱)いしゅうが(📐)流(🏗)れていたこと(📫)を決し(🔑)て見逃(😉)がさなかっ(📪)たはずだ。実際、哀(⛱)愁は、(🐬)次(💵)郎にとって、(🤰)過去十(🎟)(shí )五年(👄)間(jiān )、切っ(👮)ても切(🕍)れ(🔮)ない(🔤)道づれであったとも言えるの(🐅)であ(🏅)る。彼の負(fù )け(🆙)ぎ(💝)らい、彼の虚(xū )偽き(❄)ょ(📂)ぎ、彼の反抗心(xī(🤜)n )と闘(dòu )争心、お(🗽)よそそう(📞)し(🎞)た、一(🍘)見哀愁とは極めて縁遠(🌽)いよ(🌒)うに思われるもの(🕥)のすべてが、実は哀愁(🛵)(chóu )の(🛃)や(♏)む(❕)にや(🖐)まれ(👓)ぬ表(biǎo )現であり、自然(rán )が彼に教えた哀(āi )愁からの逃路(lù )だっ(🖐)たのである。そして、もし「(👅)自(zì )然の叡智えいち(🍓)」(🔽)というも(💵)のが疑えないものだと(🚃)するならば(🌀)、(📍)次郎の(👙)心がそろ(✉)そろと詩(🕋)にひかれていったということは、必ずし(♌)も不似合なこと(✳)では(🍖)な(🚃)かったであろう。というの(🈺)は、何(hé )人も自己の(🚘)真(💀)実を(🍅)表(biǎo )現してみ(🍚)た(🥒)いという欲望をいくぶんかは持(👉)っているし、そ(✉)して、(👾)哀(āi )愁の偽りのない表(🚫)現には、詩(💄)(shī )こそ最もふさわ(⚓)しいものだ(💥)からである(🏗)。
(🐨)二人は校(⛽)門を出(🦗)てから(💓)も、(🌯)しきり(🏫)に次郎のことを話(🌽)しなが(🎮)ら歩いた。
彼(bǐ(🧑) )は校友会誌(🌍)に(🧣)目を(🔩)さらしながら、(🗄)おり(😍)おり心の中でそうつぶやいた。彼が幼(yòu )い(🤱)頃恭一に対(⛑)して(✳)抱(bà(🔁)o )いて(⏯)いた競争意識(⛅)は(👻)、こうして、知らず織らず(🕰)の間(jiān )に、形をかえて再び芽を吹きは(👾)じめているらしかった(🏰)。
「そうか。そう(🌦)だと君の弟はい(📶)よいよ変(⚓)っ(🚐)た奴だな。」(🐇)
こ(🚤)うして(💺)、彼は、彼の同(🏈)級生(🔲)(shēng )の間に(🌁)、一(🚕)人(🧡)(rén )として心の底から交(jiāo )わりうる新(🏫)しい友人を(🚶)見出さな(✊)か(📘)った。そればか(🕦)りか、竜(🚁)一(😹)(yī )や源次(🚫)ですら(🦈)、も(🚫)う彼にとっては、心(xīn )からの親友でも、(🎳)従兄(🌩)(xiōng )でも(🎴)な(🔊)くなったので(🎎)あ(📀)る。むろん(🆓)、小学校時(shí )代に培われた温い感(💨)情(qí(🌄)ng )が(🍥)、そう無(wú )造作に冷(🌉)め(🕧)てしまう(🗃)わけは(🍅)なかった。で、次郎の彼らに(🐚)対す(⌚)る気特には(📽)、他の同級(jí )生に対(♈)(duì )するのとは、まだ(🆖)かなりちがっ(🥐)たところが(🌋)あり、また(💣)、(🛡)彼が(🌸)土曜から(🥑)日曜(yà(🚛)o )に(🧑)かけ(🌤)て彼らの家を訪ね、見(🛬)(jiàn )た(🌳)ところ(🏑)以(🤔)前と少しも変ら(🔛)ない親しさで遊んだりすることもしばしばだ(🍟)った(🛵)が、(🏽)そう(🐐)したこ(👄)と(⛅)は、所詮し(🙄)ょせん(🛤)、過去の酒(jiǔ )甕さかがめか(💆)らし(🥡)たたって来(⛵)(lái )る雫し(🍘)ずくの(🤤)よ(⏲)うなもので、彼の注意が一(🗾)旦(dàn )明(mí(🕥)ng )日のこ(🕠)とに(🌟)向けられると、(🔒)二人(rén )は、もう、彼にとっ(🛬)て、他の同級生と少しも択(😨)え(🥁)らぶと(🚘)ころのない存(💽)在だったの(🍒)である。
「貴(guì )様はさっき俺を睨(💛)んでい(🛅)たな。」(⛔)
「あいつ、いよいよ生(🤞)(shēng )意気だ(💬)！」(🐢)
次(➕)郎は(🤣)、も(🔜)う、食(🍛)ってかかるよ(⏮)うな勢いだった。
とにかく、このことは、彼が中学(🃏)校の先生に(⏹)か(😍)けて(🌳)いた期待(dà(🎫)i )が大き(🉐)かっただ(🍦)けに、彼をこのうえ(🛀)もな(💻)く淋(🤵)しがら(😙)せた。そして、あ(🚈)る先生の授業(yè )のお(🌔)りな(🎅)どは、その(🚊)時間(jiā(📴)n )じゅ(🤸)う(🚘)、(⚽)小(🚬)学校(xiào )の教(🐥)(jiāo )室で権田原(yuán )先(❔)生に教(jiā(🔋)o )わっ(🌉)ていた頃のこ(👽)と(💚)を思いう(😞)かべて、筆記(jì )帳にその(📅)似顔(yá )をいくつ(🛹)も書き並べていた(📯)ことさ(⌚)えあっ(🈸)た。しかし、(😵)一(yī )ヵ月、二ヵ(🍅)月と(🦓)たつう(🎄)ちに(😶)、(🐑)中学(xué )校とい(🎱)うと(🦍)ころは、どうせ(🥀)そうしたものだ(📁)、と諦めるよ(🙄)う(🙌)に(🌗)なり、その淋しさも(⚽)、いつとはなしにうすらいで行った(🚶)のだった。
「ふ(🌑)うむ、そうか。」
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