漫画《無理やり 種付け》2行目ライン
無理やり 種付けあらすじ
と高(gāo )瀬は障(zhàng )子のと(🐳)ころへ走って(🔳)行(🔔)って、濡(🐌)縁の外(wài )へ出て(🗑)見た。
坂(🅱)道(🕚)(dào )を上(🔹)(shàng )ると、大手の跡へ出る。士族(💪)地(🗽)の方へ(🥡)行く細い流がそ(📼)の(🌬)辺の町の間を流れて来ている。二(èr )人(🔑)は広(🗻)(guǎng )岡理学(xué )士の噂うわさな(🌿)どをしな(🤼)がら歩(bù(🎐) )い(📦)た。
「先(xiān )生(🕤)、虫じゃいけません(🐇)か」(🆕)
「成程、よく見えま(🛹)す」
「桜(yīng )井先生や、広岡(📿)先(xiān )生には、せめて(🍲)御(🤷)(yù )住(zhù )宅す(🏧)まい(🚬)ぐら(🆗)いを造(🈷)って上(🚻)げ(🍃)た(👳)い(🐞)の(💤)が、(💣)私共の希望なんです(🛒)けれど(🉐)……町(🔻)の(🕙)た(🚑)めに(🚴)御苦労(láo )願(yuàn )って……」
と学士は今(🐓)までにない忸々(😮)なれ(🧒)なれしい(🌒)調子で話(huà )し掛けて(👍)、高瀬と一(🥐)緒に石垣側わきの段(🐻)々を貧(📢)しい裏町の方へ(🛅)降(🛤)りた(🕠)。
「君(🥎)(jun1 )は山田(🦅)(tián )君が(🍌)訳したト(💬)ルストイの『コサック(📡)ス』を読ん(🐌)だ(🈴)ことがあるか(🌓)。コウカ(📯)サスの(😿)方へ入っ(🐼)て行く露(🌹)西亜ロシアの青(qīng )年が写してある(🎈)ネ。結局(💮)つまり、百(bǎi )姓は(🍑)百姓、(🔒)自(zì )分等(🌠)(dě(📭)ng )は自分(🌇)(fèn )等というような主人公(gōng )の嘆息であの本(🧣)は(🎴)終(zhōng )ってるが(🍒)、吾儕わ(🌉)れわ(💓)れにも矢(shǐ )張(🚴)やっぱり(🤠)ああいう(🎦)気分のすることがある(🤦)よ。僕な(🤣)ど(👧)は(🛌)こ(🛥)れ(🐅)で随分(fèn )百姓は(📦)好(🥙)きな方だ。生徒の(🌼)家(🐴)へ行って泊まって見たり……人(🐚)に話し掛(guà )けて見たり……(🎮)まあ(🛣)いろん(👲)な機会を見つけて(🏒)、音(✊)さんの家(jiā )の蒟(🔈)蒻(ruò )こ(🌬)んに(😞)ゃ(🚄)く(🐶)の煮附まであそこの隠(yǐn )居や(🔎)なん(🌱)かと一諸に食(🍛)って見た(💑)……どうして(🦑)もま(🌃)だ百姓(xìng )の心(xīn )には入れないような気(qì )がする(🎆)」
ある日、高瀬は(🔡)受(shò(🥕)u )持の授業を終って、学士の(🚡)教室(🍙)の側(😤)を通(👉)った。学士(🏛)(shì )も日課(🗣)を済まし(🥅)たと(⛩)ころで(🐳)あっ(🔺)たが、(😯)まだ机の前に立(📓)って何か(✡)生(🥦)徒に説明(míng )して(👓)いた。机(🌽)の(😼)上には大(🕥)理石(shí )の屑(🕡)くず(💊)、塩酸の壜びん、コッ(🦊)プな(🎛)ど(🍴)が置いて(💎)あった。蝋燭ろうそく(🌃)の火(huǒ )も(🈵)燃(🎍)えていた。学(xué )士は手にしたコップ(🔫)をすこし傾か(😊)しげて見せ(🕝)た。炭(tàn )素(sù(🌿) )がその(📠)玻璃板(🐚)ガラスい(🎊)た(🚫)の間から流れ(🎭)る(🔃)と、蝋(🍰)燭の火(huǒ )は水(🔕)(shuǐ(🌎) )を注ぎ掛けられたように(🔼)消えた(🌿)。
「(🔽)鞠まあち(🕋)ゃん、吾家おうちへ行(há(🔫)ng )こう(🦀)」(⏩)
血(xuè )気壮さ(🖨)かんなものには静止(zhǐ )じっとしていられないような陽気(🔩)だった。高(gāo )瀬はしばらく(👥)士(shì(🌃) )族地(🙂)への訪問も怠ってい(🕘)た。しか(💎)しそ(😊)の(📅)日は塾の同僚を訪おと(🍝)なう(🚄)よりも、足の向くままに、好き(🥉)な田圃道を歩(bù )き廻ろう(⚓)とした。午(🆔)後に、彼(bǐ )は家を出(🅰)(chū(🐤) )た。
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