「ホラ、校(xiào )長(zhǎng )さんがおい(👃)でになつてるど。」
源(🦁)(yuán )吉は、自分(🎶)でも(💰)分らなか(⏲)つたが(😎)、どうした(👄)のか(🚢)、眼蓋が重たくて、はつきり(🖍)開けることが出(🌖)來(🦅)なかつた。そして顏全體(tǐ(🧘) )に何か粘土でもぬ(🐶)られてゐるやうで、自(zì )分の手で抑へても、それがち(📪)つ(🐍)とも顏の感覺に來なかつ(🏀)た(🕟)。何か別(bié )なも(Ⓜ)のをつかんでゐるやうだ(🎁)つた。
源吉(⏰)は然し、や(😏)つぱり外(wà(🚱)i )の百姓達と同じやう(♟)に、(⬅)さうい(👓)ふことを、(💻)たゞ(✅)ぼん(🏌)やり考(🍝)へてゐた(🐃)(――(⛏)考へ(🍞)てゐ(🛴)た(🦔)と(🚂)は云へない程(👔)(chéng )度(dù )であ(♉)つたが)が、そのぼ(🧛)んやりした考へ?(🤴) (🦓)が、(📈)今度は、源吉自身の經(💀)驗(yàn )で(🤗)、少(❗)しづゝ形をとつてきた。そし(🏞)て(👈)そのことが、(🏈)もう一歩(bù )思ひ(🔍)切(qiē )つた跳(🙄)進をし(📶)たのは(🍥)、(🔷)校長先生の話したことであるやうだつた。こ(🙄)んな簡單な、(❓)分(fè(💽)n )りきつたこと(👠)を、(💵)然(🖤)し百姓(🎒)は一(👭)生(⬛)がかり(👚)で分つた、或(huò )ひは分ら(⏺)ずに(📍)終ふこと(👞)さ(💮)へあ(💽)つた。分らず(🚻)に終(zhō(🎂)ng )ふ(⛅)こ(🦎)とが、かへつて(🧡)多(🏤)(duō )かつ(⛰)た(💇)。
(🍐) (🌻) 六(liù )
母親が、(💙)ポツリ、ポツリ云ふ(🌝)のが、源吉(jí(🍂) )の胸(xiōng )に、文(🗄)字通り(🐞)、ぎぐり(🍛)/\刺さりこん(💲)で行つた(🚡)。
川(🐕)向ひ(💥)の村に用(❌)事を足(zú )して歸(guī(👺) )つてきた勝(shèng )の父(fù(🐖) )親が(🚃)、源吉(🎨)に會つたとき、(🔷)川向ひでも(🥛)、色々(💜)そんな話が(🌉)出てゐると云つ(🧟)た。石狩川(😭)が凍(🏝)つた(🕺)の(📼)で(📛)、自由に向ひ側に行(🏌)けるや(🐚)うに(🐋)な(🌊)つた。授(🌻)業料をを(🏰)さめることが出來なくなつ(💷)て(👘)、小(😓)學校へ行(háng )く生徒が(🔬)急に減つた。金(jīn )をかけて、一日(rì )中遊(💥)ばせて置かれるか、と(🖊)云つた。
この斷定(🔫)的(🐶)な(🍸)調子が、皆(✉)の(🦏)氣持(chí(🈺) )を(🍵)、またグツと前へ(🛹)突(📹)き出(chū )し(🍈)た。
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