「表おツかねえで。んに、寒(🗿)いわ。」(📳)半分泣(qì )き聲で由が云つ(🗜)た。
一寸行つてから(🈺)、帽(✳)(mà(🎪)o )子(zǐ )を忘れ(⏫)て(👂)きたことに氣(qì )付いた。石山はプン/(🌶)\しながら、ひよ(💤)いとその時だけ(💠)立ち(👃)どまつ(🖐)た(📏)が、も(🦖)ど(📕)りもせずに、結(🐂)(jié )果を待(🎗)つてゐる(🍽)「(⛸)幹部(bù )」のとこ(🔸)ろへ、走(🧜)つた。
由(yóu )は(🕥)校(🗄)長先(😅)生(🚓)(shēng )を見(🦕)る(🎪)と、頭(tóu )をさげた(〽)。が、(🐮)何も(🧚)云は(🤶)ずにす(🎐)ぐ(📎)又(yòu )爐(lú )邊に坐つた。そ(⏲)して(🎟)兩(liǎ(📲)ng )膝頭と顎(è )が喰(♉)(cān )付くや(📅)うに、(🏞)圓まつ(👏)て寢(📻)(qǐ(📋)n )込んでしまつた。
川(💪)向ひから、若(🧑)い男がやつてきた。自分の方(fā(🚁)ng )も一緒にやつた方が(🌧)、(🛶)地(♒)主に當るにも都合(🗑)がいゝといふこ(😳)と(🚴)を云つ(🗂)た。日を決めて、一(👲)度、小(➖)(xiǎo )學校に集(jí )つて、其處(chù )で(🈚)、どうするか(🚵)、と(🕦)いふことを打ち(⛴)合は(💻)せることに(👚)し(🦆)た。
由と母(mǔ )親(qīn )が(⛺)寢(🔸)てしまつた。
母親は源(👷)吉(💠)の(🚗)顏を(🎃)だま(🌛)つ(😪)てみて(🤫)、それから(🤜)「うん?」(🕉)と云つた。
差配(pèi )に掛合(hé )つ(🛐)ても(🔚)結局駄目だとい(🖼)ふことが分り(🔹)、そこへもつて行つて差配のとつた傲(ào )慢な態(🆘)度の(📒)こと(🍩)から、カ(🚷)ツ! とし(🏳)た元氣で、す(📺)ぐ地主に掛け合(hé )ふ(🌭)ことに、手はずがきめられて(🈂)し(🗨)ま(📙)つた。校長先生の(⛲)「北海道の宗(🐉)五郎」が時機(🆚)を得て、三(sān )人(🏡)も(😈)、その大き(🦓)な役(yì(😂) )目を引き受ける(🌲)ものが(🥤)百姓の中(zhōng )から出た程だ(🦍)つた。
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