塾(shú )生たちは、(🌾)かるくとじ(🌁)た(🥠)まぶたをとおして、窓(🎅)(chuā(🎐)ng )のすりガラ(😆)スに(✨)刻々に明るくなって行(háng )く(🔏)朝の光を感じながら、つぎの言葉(👃)(yè )を待っ(🏀)た。軒端のきばには(💱)、雀がちゅんちゅんと、間をおいて鳴(🍉)(míng )きかわしている。
(🚛)朝(😻)の行事は、まず室内(nèi )体操にはじ(🗯)まっ(🚗)た。そ(🐜)れは友(💹)愛塾(🌭)のために(🍬)特に考(kǎo )案(àn )さ(📝)れたもので(📑)、その(🌶)指導も指揮しきも次(cì )郎(🌯)の役割(gē )だった。体操がすむと、朝倉(💘)先(🆙)(xiā(🐖)n )生(shēng )の(🤜)合い図で静(jìng )坐せい(🤒)ざに入った。これは就寝(qǐn )前(qiá(🚃)n )の静(jìng )坐(🌐)にくら(🤡)べる(🚪)と、いくぶんながかっ(🔋)た(🐌)が、そ(❇)れでも(🎞)、(🏍)せいぜい十四(🅱)五分ぐらいだ(🚋)った。次郎(láng )は、(🎸)今(jīn )朝も(🖖)足音をしのばせながら、塾生(shēng )た(🏵)ちの姿勢(🙄)(shì )を(🗄)直して(📢)やっ(📥)た。
そ(🚊)んなはず(💜)はな(👹)い!
「(🧑)私は(🐜)、(🔬)大(dà(🎍) )河をそんなふうに思(🎌)うの(🛫)は、む(⤵)しろ大河に(🧦)対(🌷)する侮辱(rǔ )だと(🚏)いう気もするんだがね。」
「次郎さんの板木の打ちかた(🎚)には(🍦)、行事の性質や(🏺)、そのときどきの必(🏡)要で(🛡)、少しずつち(🏉)がった調子(zǐ )が出ます(♐)わね。あ(🔇)た(🌄)し(🗂)は(🏋)、それがいい(🥟)と思(🈁)(sī )い(🔩)ま(🕦)す(🏎)の。それ(🙆)でこそ(🌐)、そのとき(🍁)どきの気分が出(chū )るんですもの(📵)。板木(👲)だっ(🍽)て、打ち(🍾)かた次第しだいでは芸(yún )術になりますわ。あたし、次郎さんの(🍱)板木の音をきいてい(⏫)ると、いつもそう思いますの(🥦)よ。先(xiān )生(🌽)に(🤐)は(🌜)叱しかられる(🆖)かも(🚡)しれない(🤭)けれ(🌧)ど(🥟)、今(jīn )朝(🌫)の打ち(🌮)かただって(⛹)、頭(tóu )かぶ(🛡)せにわ(💌)る(Ⓜ)いとばかりい(🥃)えな(💸)いんじゃないかし(🐔)ら。」(🗼)
朝(😁)倉先生(shēng )は、そう言って微(🐸)(wēi )笑した。そして、(😣)それ以上(🏦)(shàng )口で説(🔺)きふ(🤷)せることを断念した。いずれはこれからの生活体験が(😽)、徐々じ(👏)ょじょにかれらを(📩)納(🍛)得させるだろう、とい(🕦)う(🍠)のが(⛷)先生の(🏿)いつ(🔶)もの信念だ(⛩)ったの(😵)である。
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