(🙁)と(🖲)呼(hū )ぶ子(⏸)供を見(jiàn )つけ(🥏)て、高瀬は自分の家の(🕹)前の垣(yuán )根(🚆)(gēn )のあたりで鞠子(♎)(zǐ )まり(🕦)こ(🤥)と(👺)一緒(🧀)に成った。
(🧀)と学士に言(🔉)(yá(🍴)n )われて(🎸)、(🏐)子安は(🗃)随分苦学もして来たらしい締った(🎒)毛(🛑)脛けずね(📄)を撫なでた。
と音(🐑)吉(❌)は(🔍)笑(xiào )いながら声を掛けて、高(🚒)瀬(🥐)の掘起(qǐ )した畠を見(jiàn )た。サクの切り(🚽)方(fāng )が(🔄)浅(🈯)かった。音吉(jí )は高瀬(là(🐶)i )から鍬を受(🍟)(shòu )取って、もっと深く切って見せた。
「君(🏋)は山田(📩)君が訳し(🚅)たトルス(⌛)トイの(💤)『コサックス(🍴)』を読(⏭)んだことがあるか。コ(😫)ウ(🧘)カサスの方へ入って行く露(🏻)西亜ロシアの青(😸)(qīng )年(😩)が写(😰)してあるネ。結局つまり、百(bǎi )姓は(🎴)百(bǎ(🍛)i )姓、(🙇)自(🏷)分等(dě(🌅)ng )は自分(🛑)等とい(🦅)うよ(🐽)うな(🏫)主人公(gōng )の(🌑)嘆息で(🍼)あの本は終(zhōng )っ(🐡)てるが、吾儕わ(📘)れわれにも(👴)矢(🍃)(shǐ )張やっぱ(🚕)りああい(🎇)う(🤰)気分(fè(🎅)n )のすることがあ(🏗)るよ(🥟)。僕(pú )などはこれで随分百姓は好き(🛴)な方だ(🎊)。生徒(tú )の家へ行(háng )って泊(🥍)ま(👠)って見たり…(💚)…人(🐉)に(👍)話し掛け(⛄)て見たり……まあいろんな機会(♎)を見(jiàn )つけて、音(👐)さん(🚙)の家(🔽)の蒟蒻(👎)(ruò )こんにゃ(🥞)く(🐻)の煮附まであそこの隠居(🆒)やなんかと(🤐)一諸(zhū )に食(🕌)って見た(🚅)……どうしてもまだ百(bǎ(🕖)i )姓の心には入れな(📘)いような(🥗)気がする」
学士は(🏑)一番弱(🆔)い弓(👓)をひい(💛)たが、(♓)熱心でよ(🗃)く(🏯)当るよう(📹)に成った。的も自(♏)分(🌬)で張ったのを持って(📧)来て、(⛺)掛け替えに行った。
学(🍕)士と高瀬はしばらくその人の前に(🍩)立った。
と学士(shì )が言って、数ある素(sù )焼(🕢)(shā(🦃)o )の鉢(📟)の中から短(🎡)く仕立て(📟)た「手長」を(💗)取出(chū )した(🕜)。学(xué )士(shì(🚑) )は(🐘)それを庭(🐥)に向いた縁(🌑)側(♊)のと(🤹)ころへ持っ(🈹)て行(há(🕯)ng )った。鉢(🎨)(bō )を(👂)中(zhōng )にして、高(😢)瀬(lài )に腰掛けさせ、(🎣)自分(🍽)で(✔)も腰掛(🤱)(guà )けた。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025