「う(😽)らまれやしませんか。」
それから、ち(🍊)ょっと柱(zhù(⏲) )時計(jì )を(🌝)のぞき(😱)、
次郎(🈴)は、す(🐒)ぐ、(🕰)事(✒)務室(shì )の前(🔚)から(🙆)玄関にかけての掃除を(😷)手伝(👒)った。朝倉先生(🏮)も、(🥏)そのうちに塾長(〽)室(shì(🏗) )から廊下に出て、みんなの様子を見ていたが、それもほんのしばら(☔)くで(😰)、すぐまた(📸)塾長室にもどり、(🍽)椅(yǐ )子に腰こ(🗑)しを(🐈)おろすと、そのまま何か深(🍎)く考えこんでいた。
「そ(😦)うかもしれません(🙈)。し(🥪)かし(📣)、それはや(🉑)ら(🌽)な(😱)いほうがいいでしょ(🏝)う。板木(🍟)(mù )ばんぎで(🛎)起きる約束(📼)や(🥘)く(👪)そく(🐹)をし(😔)たんで(⛱)すか(😱)ら。」(👫)
解(💡)散するまえに、朝(😊)倉先(⛱)生が(🕔)言った。
塾生たち(⏩)のある者に(🕑)とっては、(😡)朝倉先(xiān )生のそ(✔)うしたや(🌐)り(🥩)方が、(🍒)非(fēi )常に皮(🎯)肉に感じられた。
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