机の上には、二(👽)三日(🍯)まえ、兄の恭一きょういちから来たはがき(📂)が(🅱)、文面を上にしてのっていた。それには、(🤔)
静坐の(🌼)あとは遥拝(🍤)(bài )ようはいだった。――(🥏)これ(🈲)は皇大(🛏)神(📙)宮(😤)こ(🛠)うたいじんぐうと皇(♊)居(jū )こうきょに対する(👏)儀(yí )礼ぎれいで、その当(🈶)時は、極(jí(👊) )左きょくさ(🏳)分子や一部(bù )のキ(😲)リス(🚀)ト教徒(🙂)(tú )以(yǐ(🍔) )外の(〰)全国(🤢)民に(📙)よって当然(rán )な国民儀礼と(💿)認め(🍶)ら(🍎)れ、集団(😞)行(há(☕)ng )事においてそれを欠くことは、(🎓)国民(🐟)常識に反(⛪)する(🕘)もの(🎌)とさえ考(🕋)え(🙈)られて(🐌)いたのであ(🚃)る。
「今のとこ(🥝)ろ(♍)、平木(mù )中佐(zuǒ(🔈) )の影(⚾)響(🔘)え(🎦)いきょう(🤤)でどうこうと(👹)い(😦)うよ(👥)うなことは(🔑)、全然(rá(⌚)n )ない(🕣)よう(🀄)に思(🗻)いま(🦍)す(🎮)。」(🌴)
か(🎗)れは、掃除そう(😙)じをしながら、根(😁)気よく(♍)鳴りつ(⚓)づ(🎮)けている板木(mù(💲) )の音(yī(🎅)n )に、ふと好奇心(xīn )こ(📣)うきしんをそ(🍧)そられ(🐚)た。それは、鳴りはじ(📍)めた時刻がきわめて正確だっ(🎲)たからばかりで(🛠)な(💎)く、(🔞)その音の調子(zǐ )に何かしら落ちつき(💑)があり、しかも、いつまでたってもそ(💇)れが乱れなか(🏭)ったか(🍞)らであった。
「(🤠)朝倉(cāng )先生(🗒)にもしばら(👬)くお目にかかっていないの(😁)で、近(jìn )いうちに、ぼく(👆)のほうか(🍨)ら訪ねたいと思っている(😈)。塾がま(🐥)た(🦂)はじまったそうだから、(💜)先(xiān )生も君も日(⛏)(rì )曜でなければ(🚬)ひまがないだろうと想像そうぞ(🔻)うして(⏹)、(🕎)だいた(🏒)い今度の日曜を(🔥)予(yǔ )定して(🍨)いる。ぼくのほ(🀄)うはたぶん変(bià(♋)n )更へ(🏮)んこうの必要(yào )はあるまいと(🏯)思う(⏱)が、君(🍤)のほ(🆚)うでさし(🚝)つかえがあっ(🔣)たら、すぐ返事(🐊)をくれたま(🔇)え。さし(💴)つか(📶)えなければ返事の必要は(💽)ない。」
朝倉先(🌰)生(shē(🔩)ng )は、手にも(🔶)っていた塾(shú )生名(🍂)簿(bù )を畳た(🦇)たみのうえ(💽)に(🔇)な(🥝)げだし(🏬)て、腕をくんだ(🖕)。そし(🍘)て(💲)、(🤝)か(🥠)なりながいこと、眼(⏱)(yǎn )をつぶっ(😊)てだまりこんでいたが、や(🤲)がて(🗳)眼をひらくと、ちょっと飯(fàn )島(dǎ(💹)o )の(📭)ほうを見たあと、みんなの顔(🛶)を見(👺)まわ(🈯)して言っ(🎚)た。
「(🔈)うらまれやしませ(🐛)んか。」(🛺)
「そう(🌵)かね(🐪)――。」(⛷)
も(👁)う、そのころに(👛)は(🏿)、廊下を(🌱)行(háng )き(🐽)来する(🔂)塾生たちの足音も頻繁ひ(🐵)んぱんに(🐺)なり、ほ(💌)うぼう(💺)から、(💮)わざとらしいか(📦)け声や(🆓)、と(🙅)ん狂(🦉)き(💱)ょ(🤵)うな笑(🍝)い(🤝)声などもきこえていた。ゆうべ(🛷)の懇談(🐮)会で分(🐞)(fèn )担(🕴)ぶんたんをきめ、かれら自身の室(shì )はも(🤔)とより、建物の内部(👆)を、(🦃)講(📫)堂(⏹)や、広間(jiān )や、便所にいたるまで、全(❣)部清(qīng )掃せい(📗)そうす(💒)ることに申し合わせて(🏏)いたので(🛏)、(🃏)かれらも(🕔)、まがり(⛴)なりに(🤚)も(📍)責任(🏓)だ(🏕)けは、(💋)果(🚉)たさ(👛)なければな(🐳)らなかった(🚻)し(🏁)、それ(👦)に、(👷)き(🍌)びしい寒(💤)さと、(💿)おたがいの眼とが、か(👅)れ(🈶)らを、外(📙)見(jiàn )だけ(💓)でも(🤔)、い(🌀)か(🎾)にも忙いそが(👩)しそうな(🙅)活動に駆かりたてていたのである。
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