「狐もさすが(😢)に(⬜)面喰(cān )ったろう。」
「理窟を言う(✋)な!」
(🍖)彼は校友会誌(⚾)(zhì(👟) )に目をさらしな(🗿)がら(💰)、おりおり心の中でそう(🛣)つぶ(🍼)やい(🔒)た。彼が幼い(🧔)頃(qǐng )恭一に対し(⏫)て抱(🚈)いてい(📔)た競争意(yì )識(😍)は(💩)、こうし(❗)て、知らず織(zhī )ら(🍗)ずの(✡)間に(🎟)、形(xí(📘)ng )をかえ(✉)て再(💍)(zà(🏷)i )び芽を吹(chuī )きはじめているらしかった(🏼)。
「何でも、新(xīn )入生に対(duì )し(💗)て、上級生(shēng )が(🤛)訓(💿)戒(🥠)をし(🕰)ている(🎨)のに、地べたば(📦)かり見て(😪)聴(🕍)いて(🏌)いる(🈹)のは無(🕉)礼(🎐)だとか言っ(🏒)たそう(🌱)だ。」
「そう(😱)だ(🙇)よ。だから、狐として(🤯)は、それを生(shēng )意(🚯)(yì )気だ(✳)とは(🐬)、どうし(🌙)ても言(yán )えんわけさ(🗑)。」
「次郎ちゃん、大沢君って、偉い(⏫)人(ré(⛅)n )だと思(sī )わない?」(🕕)
「そ(😁)ん(🏠)なこと、ありませ(🤞)ん。」
と(🌦)にかく、このことは、(🏔)彼が中学校の先生(shēng )に(🌦)かけていた(📭)期待が大きかった(🚕)だけに、彼(🎞)を(👲)こ(🌉)のうえもなく淋し(🕜)がらせた。そ(❔)し(⛱)て、ある先(😱)生(⚫)の(😮)授業の(🕰)おりな(🎄)どは(🏺)、そ(🌖)の(🌎)時(shí )間じゅう、(❣)小学校(➕)の教室で権田(tián )原先生に教(jiāo )わっていた頃のこ(📹)とを思いうかべて、筆(bǐ(⤵) )記(🏉)帳に(🧞)その(🦓)似顔(🦃)をいくつも書き(🏭)並(bìng )べていたことさえあった。しかし、一(yī )ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうち(🐰)に、(👫)中学校というところは、(🐁)ど(🔲)う(📴)せそうしたものだ、(🌅)と諦(dì )めるように(➕)なり、その淋しさも、いつ(😡)とは(🕴)なしに(🐩)うすらい(💡)で行(háng )った(🍦)の(💫)だった(🖥)。
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