「おたがいに全力を尽(🗨)く(🌃)して技術を戦わ(💴)そ(⏯)う(🚅)じゃ(🎌)ないか、負(👘)けても勝ってもいい、敵となり味方となってもよ(📹)く戦(zhà(💠)n )ってこ(🌳)そおたが(🔓)いの本望(📰)だ」
「わかったか」
「(🦊)どうかして勝(shèng )たしてもらいたい(👁)、わしが生(⚾)徒に(👂)野球(qiú )をゆる(🏫)したのは少(shǎo )し考(kǎ(🎪)o )えがあっ(🏫)てのことだ、この町(🕣)(dīng )のものは官学(🔁)を尊敬して私学を軽(🎴)蔑けいべつ(🈂)する(🤣)、(👾)い(🐷)いか、中(🚪)学校や師範学校(🔃)(xiào )の生徒(🎨)は(😍)いば(🗣)る(🧢)が(👜)、黙(🔜)々塾(📘)もくもく(🌅)じゅく(⌛)の生徒(tú )は小さく(🗨)なっている、なあ安場、きみも(💆)おぼえ(🤜)があるだろ(🦏)う」
総(zǒng )兵衛は(🏡)ありったけ(🚘)の声(♈)で叫(jiào )んだ。浦(⚽)中(zhōng )応(yīng )援隊は(🙀)応援歌をう(👍)たった、(🔞)手に手に持(chí )った赤い旗は波(💎)のごと(🚍)く一起一(yī )伏して声調(🛳)(diào )律呂りつり(㊙)ょ(🚁)は(⏫)きちん(⏫)きちんと(😃)揃う。
場内に(💽)は(🌵)た(🚛)ばこの(🍆)煙がもうもうと立ちこもっ(🚬)て不潔(jié )な悪(💳)臭が脳を甘くするほどに襲(xí )うてくる、こし(✊)かけとい(🐦)ってもそれはきわめて幅はばのせまい板(🔜)を(🧗)杭くい(🏉)に(🕎)う(📚)ちつけたもので、ど(🛐)うかすると尻しりがは(🛠)ずれて地にすべりこみそうにな(🍴)る、それを支(zhī )えている(🕯)のは(🏒)なかなか容易(🎹)なこ(🖥)とではない、(🌸)なぜこ(🏖)んな不親(😵)切な設備(⛴)を(🀄)するかというに、三(sān )等席(xí )を不自(zì )由に(🌕)しておくとお客(kè )はすぐ(🍫)疲れ(🕢)て二等席(xí )に移(yí(🚃) )る(🕖)からである(🤪)。お客を苦しめて金(jīn )もうけを(🕌)しようとい(👷)う興行師の策略(luè )だからたまらな(📋)い。
「(🤜)だれ(💂)だろ(⛩)う」(🖥)
(🐧)の声(🅾)(shēng )が鳴り(🏸)わたった(🏓)。ちょう(🍻)ど(👩)そ(🦑)のとき黙(mò )々塾もくもくじゅくの一(😹)隊が入場した。
「いかん、へその(⛴)と(😞)こ(🍟)ろを(🌶)つ(♌)きだすの(😒)じゃない、(🌤)へその下へ(🤸)食(🔒)(shí )べたものをみんなさげてやるん(🌏)だ、いいか(🚸)、胸がせか(🎵)せかし(💩)て負けまい負けまいとあせ(🍘)ればあ(🛏)せるほど、下腹が(🥍)へこ(👢)んで、(🖊)肩(jiān )先に力がは(📺)いり、頭がのぼ(🌪)せるんだ(🛵)、味(🕡)方が負(🔬)け色に(🥑)なった(📣)らみんなへ(💧)そに気(💾)をおちつけろ、いい(🔽)か(🔪)、わすれるな、黙(☔)々塾も(🅱)くもくじゅく(📌)は一(yī(📄) )名(mí(🕤)ng )へそ(🛡)学(🤣)校だ(🚝)ぞ、(😳)そう思え」
(🌵)黙々(🛋)は勝(shèng )っ(🚣)た(🦅)、波濤はと(🏵)うのごとき(🍌)喝采が起こった(🦊)、中立(lì )を標榜(bǎ(🐅)ng )ひょうぼ(🚵)う(🌊)していた師範(🔃)(fàn )生(🏝)はこと(💋)ご(🤡)とく(🍓)黙々の(👛)味(🕕)方となった。安場が先頭(🐊)になって(🌋)一(🎆)同(🏙)は(🕞)中学の門前(qiá(🍇)n )で凱歌がいかをあげた、そうして(🌖)町を練り歩い(🖖)た。町々(👇)では手おけに水を(🚓)く(🤨)んで接待(⌚)したのもあった。善(shà(🚮)n )兵(bī(🍡)ng )衛(🚢)は(🚣)自分の店のみかんを残らずか(🐷)つ(🐺)ぎ込(rù )んでみ(👿)かんをまきながら選手の後につ(🍒)いて(📚)行った。一同は喜び勇んで塾(😫)じゅく(🕑)へ帰っ(🌃)た。かれらは塾の前(😘)で(👍)みん(🚠)なシャ(🦏)ツ(👄)を(🍥)脱(tuō )ぎ、(🔺)へそをだして門内へはいっ(🐅)た。
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