「いや(🔩)いや(⛵)」と安場(chǎng )は頭を(🐺)ふった。
場内にはた(👪)ばこの煙(📚)(yā(🔢)n )がもう(👩)もう(🕟)と立ちこも(🎿)って不潔な悪臭が脳を甘(🎁)(gān )くするほ(💁)どに襲(📺)(xí )うてく(💑)る、こしかけといっても(📦)そ(🔓)れはきわ(😥)めて幅はば(😸)のせまい板を杭(🏜)(háng )くい(💬)に(✝)うち(🍂)つけたもので(🗿)、どうか(🏤)すると尻しりがはず(📳)れて地(🔥)にすべりこみ(👺)そうにな(💏)る(🌐)、それを支(🍅)えている(🔦)のはなかなか容易(yì )なことではない、なぜこんな不親切(🚳)な設備をするかというに、三等席(xí(🥘) )を不(bú )自(zì )由にして(🌕)お(📫)くとお客はすぐ疲れて二等席に(🎛)移る(🍔)からである。お(📶)客を(🚰)苦しめて金(jīn )も(⬜)うけを(🦖)し(🏸)よ(🥍)うとい(🏢)う興(xìng )行(👆)師の策略(luè )だか(🤩)らた(🕛)まらな(📼)い。
久保(bǎo )井校長のつ(⛺)ぎに(⚪)きた熊田(⤴)校長(👃)というのはおそろしく厳(yán )格(gé )な人(rén )であった、久保(🔓)井先生(shēng )は温厚(➕)で謙遜で中(🛃)(zhōng )和の人で(🚲)あっ(🎆)たが、熊(xióng )田(tiá(🕕)n )先生は(💗)直情(👄)径行(😠)(háng )ちょくじょう(👽)けいこ(👁)う火のごとき熱血と、(😅)雷霆らい(🚴)て(👶)い(🏻)の(💂)ごとき果(guǒ(🏠) )断(😔)を(🌷)もっ(💸)ている。もし(🚔)久(jiǔ )保井校(🚋)長が春なら熊田(🔠)校(xiào )長は冬である、前者は(🧤)春(chūn )風(fē(📑)ng )駘(tāi )蕩(dàng )た(🌔)いとう、後(hòu )者は寒風(🛅)(fēng )凛(⌚)烈(🛅)り(💵)ん(🤟)れつ(😄)! (🈚)どんなに寒(hán )い日でも熊(xióng )田校(xiào )長(😒)は外套がいとうを着ない、校長室(shì )に(♍)火鉢もおかない(🚴)、かつて大吹雪おおふぶきの日、生徒はこと(🌈)ごとく(🈷)ふるえて(♎)い(🥤)た日、校長(🎭)は校庭(🤔)にでて雪だ(😗)る(🖐)まを転(zhuǎn )が(🎵)しま(🎦)わっ(🥫)た、その髪(fā )とな(🧙)く目となく(🌜)口(🍣)となく(📜)、(💬)雪だらけになったが少(shǎo )しもひる(⭕)ま(🚧)なか(🎡)った。
「やあ寝過ごした」と千三(sā(♓)n )は(🏴)あわ(😰)てて(🍮)飛(fēi )び(👛)起(qǐ )きた(👘)。
ぼんやり(🌃)ベンチ(🙌)へ(⏱)帰(🍍)ると安場はにこに(👜)こして(🚭)いた。
「き(🎢)みは大(dà(🍾) )事な(👌)こ(🐑)とをわすれてる」
「そうです、ぼく(🥀)もずいぶん中学校のやつらにばかに(🍶)され(📯)ました(🛷)」
「人(rén )間がへそをわすれたら、も(🌔)う(🌗)おしまい(💰)だ」
こ(👖)の(🤦)声と(🕉)共に学(xué )校(🎬)の応援(🍞)(yuá(🤒)n )歌がとどろ(❕)い(🎒)た(🚚)。黙(🎉)々もくもくの第一打者は五大(👺)洲で(💼)ある。かれはかんかんにおこっ(🖐)ていた。か(🥞)れは頭の鉢巻き(🎂)をかな(✴)ぐりす(🏄)てたとき、その斑(㊗)(bān )々は(🤡)んぱ(🏵)ん(📖)たる火(huǒ )傷やけどのあとが現われたので見(🐾)物人はま(⛸)た(📝)また喝(🥡)采し(⛵)た。
「お着かえになってす(🐋)ぐおで(💺)ましになりまし(🚒)た(👒)」(💃)
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