先生(😋)(shēng )はひ(👙)とりひとりにへそを(🖊)押して(👘)みた。
「うむ、うま(🚉)くやれよ、金(🕗)持ち(⛰)の学校に負(fù )けちゃ(🈲)貧乏(💆)(fá )人(🦎)の顔(🏈)にかか(💠)わらあ[#(🎠)「かかわら(✊)あ(🦈)」(🕥)は底本では「かからあ」]」
「ホ(🚡)ー(🦄)ムイン」(🏧)
(🐑)やがて審判者がおごそか(🛺)に宣(xuān )告し(👍)た。
「そうです、ぼくもずいぶん中学校(🏌)のやつ(🦔)らにば(⭕)かにされ(🧣)ま(🤠)した」
と、また(🍛)だれ(🌶)が(📹)い(⚓)う(🍀)とな(🐻)くそれは手(🚃)塚(zhǒng )だとい(🦄)う(♏)うわさが立っ(🕜)た。この(🚫)こと(😢)を申し立てた(🏼)のは中村という同(tó(🍮)ng )級(jí(🏫) )生であった、中村は善良な青年だが、思慮(lǜ(🤢) )にとぼし(👍)く言葉(💠)が(🎬)多(🏙)(duō )いのが欠(qiàn )点である、かれは(🤸)学(🌹)校(🚹)中(📶)(zhōng )のすべ(🔚)ての(🕠)こ(🥏)とを知って(🖱)いる(🦀)ので(🛍)みながか(🥏)れを探(🏺)偵と呼(hū )んでいた(🍁)、だがこの探偵(zhēn )は決し(😁)て人(ré(🈂)n )に(😀)危害を加えない(🧛)、口から(🧣)でまかせに(🏿)す(🍣)きなことをしゃ(🚚)べりち(👛)らし(🧘)て喜(😊)んで(🎓)いるだけである。中(zhōng )村は(🏳)手塚が昨日きのう不良(liáng )少(shǎo )女と活動写真館(😝)(guǎn )からでたのを見た、そう(🍥)して(🔐)後をつ(💙)け(📤)ていくと洋食(🐇)屋へ(📺)はい(💕)ったというのであった。
「(🔺)うむ、先生に教(jiā(🐆)o )おそわったことを」
い(🔧)ろ(👪)いろな感(🌜)慨が胸(🕓)(xiōng )に溢あふれた、か(💆)れは(👞)そのまま足(🔜)(zú )を活動小屋(wū )に向け(🛳)た。
柳がダイヤモンドに立った(🎞)とき群(📶)集は(🌙)一度に喝(🤸)(hē )采かっさいした。実(🛃)際柳(😠)の風采、(🌸)その鷹揚おうような態度はす(🔃)でに群衆を酔(🐁)よわし(🥗)た。そ(💱)れに対して小原(🚣)の(📣)剛健沈(🅱)毅(🚐)ちんきな気(qì )宇きう、ふたりの対(🐋)(duì )照はたま(📎)らなく(🌲)美し(👵)い。
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