フェラ 動画《口内 発射 無 修正 動画》2行目ライン
口内 発射 無 修正 動画あらすじ
六 上総(zǒng )行(háng )きの船(chuán )が(🕢)出るころ
(🛺)木(mù )曾(🎏)福島き(🏏)そふくしまの姉の(🕥)家から東京(jī(🏢)ng )の(👇)ほうへ(🛥)帰(guī )って行く時の(🧝)ことでした(㊗)。わたしはその途中で信州(🏼)小諸こもろに木村先生の住むことを思(😉)い出しまし(🛣)た。木(mù )村先(🏽)生はわ(🈯)たしの(♎)少(shǎo )年(🏍)時代に、東(dōng )京(jīng )神田(🤕)かんだの共立(🚷)(lì )学舎(🐪)で語学(xué )を教わ(🀄)っ(🍢)た古い教(😲)師(shī(🦄) )であり(❤)ますし、その後(😔)(hòu )ごわたしが(🌧)芝(zhī )白(🤟)(bái )金(👐)しばしろかねの明治(🗑)学院へかよっ(📰)たころにも先生(shēng )は近くの(⬛)高(gāo )輪(lún )たか(🌉)なわに住んでい(😅)たもの(🏴)です(😛)から、よくおた(⛏)ずねしたことがあり(🧤)ました(✈)。先生が信州のいなかに退かれ(🍪)て(👚)からはお目(🤒)にかかるお(🍉)り(📏)もなかっ(🛍)たので、久しぶりで先(xiā(🏤)n )生のお顔を(😀)見たいと(🕵)思い、小諸の耳(ěr )取(qǔ )みみとりとい(👣)うと(❓)ころに(🍙)ある先(xiān )生の(🙆)家をたず(👺)ねまし(🧤)た。わたしが小(🈴)諸の土(😏)を(✊)踏ん(🥜)で(🎨)みたのも、そ(🌷)れが最(🍠)(zuì )初の時でした。
川上を(🏾)見てきたかわずはまず岩村田(🚴)いわむ(🤹)らだあたりから(🏮)始めま(😀)した。あの町の(📤)大字(🗺)おお(🤡)あざ金かねの手(🤺)てというところのか(☝)どに石があ(👎)り(🚒)ます(🍨)。その石(shí )が(📜)、これより南(🎯)、甲州街(jiē )道と旅人に教えて(😿)いま(🏾)す。
そのおかたみはシナからで(👚)も渡(dù(🎊) )って来(🕗)た(🍖)陶(táo )器(qì )らし(✒)く、厚手の焼きで、青みがかった色つやまで(🌐)がいや(🐄)みのない(🕤)ものでした。あまりよく(✳)で(🏴)きている(🤠)も(🐟)のです(📧)から、わた(🀄)しが(♏)ほめましたら、姉はていねい(🔟)に(🐺)茶(chá )わん(📬)をふき、そ(👥)れをわたし(♊)の(👤)前(qián )におい(🕯)て、ほ(🕚)しく(🦕)ばく(💆)れてもい(🛀)いと言(yán )うので(📠)す。わた(🥓)しも(😮)まだそん(🔋)な古い茶わんをもら(📄)い受(shò(🍁)u )けて(🕵)ながめ楽し(🚸)む年でもあり(😤)ませんで(💪)したか(📀)ら、せ(🥝)っかく姉(😺)がそう(🌅)言って(👚)くれて(🈳)も、それをもらって帰る気にはなりま(👟)せん。それに、(👂)その茶わんは茶器でもなく(⏹)て古い食(shí )器です。いかによくでき(🌗)た陶器でも、むかしの(🥂)人が飯を盛(🛷)(shèng )った茶わんで食う気に(🎶)はな(🎡)れない、やはり(🤵)自分は(⏪)自分の茶わんで食いたいと思(⏱)いました。
あのつるから(🎨)切りたての(🍤)新(🍙)しい(🐂)色(sè )つ(🎞)やのを(🔣)、どか(📯)りとそ(🥋)こへ置いた(🌮)時(🛫)は、だれでも子供のようにうれしい。新しい秋のみ(🤞)のり(💮)で(🌻)すからね(🚆)。ほか(🥨)の家(🚻)(jiā )と同(tóng )じよう(🉐)に、姉のところで(😜)も(✊)青い夕顔(🦋)を輪切りにして、(🤩)かん(🍈)ぴょ(🔺)うに造る(👷)したくをしまし(🦂)た。まず(🌮)そ(🎆)の(👧)輪切(qiē )り(🤣)に(🚴)し(💝)た(⏭)や(📽)つをまな(😳)いたの上にの(🦀)せま(✔)す。薄く(🥑)けずった二(èr )本(🧘)(bě(🤜)n )の竹(zhú )がまな(⛩)い(💋)たの上に平行(🦀)に打(🏘)(dǎ )ちつ(😠)け(📟)て(🥃)あります。額ひ(📭)た(✝)い(🏀)つきもまだ若(🥋)々しい薬方(🏇)くすりかたの若者な(😘)ぞが(📦)、細身のほ(🎴)うちょうを(🚗)片手に、腕(👺)まく(🖕)りで、(🏺)そ(😭)の(🎷)まな(👗)いた(🍲)の前にすわ(🕘)ったところは絵(guì(🎄) )にして(🔨)も(🚕)見た(🖼)いほどさわやかなものです(🔑)。ほうちょうが順に動(🥖)いて(🍽)、輪切りにされた(🍝)夕顔が二(èr )本(🥢)の(🌨)竹(🍉)の間を(👊)すべ(🎅)っ(🎁)て(🆔)行(🗳)きます(⛽)と(🔵)、そこか(🚃)ら生のままのかんぴょうが(🏝)生(😎)まれてきま(🦂)す。どうか(🐲)すると(🥜)五六(⛱)(liù(🏞) )尺あまりもあるような長い(🐰)長いやつも生まれてきます。そ(👟)れを日にあて風にかわかしてかんぴ(🕓)ょ(🛑)うに(🚗)造り(🈸)あ(🔎)げ(🕴)る(🈵)のです(💄)。田(🦄)(tiá(🐣)n )園(😄)のふぜい(💑)はそんな(💐)とこ(🍥)ろにも深(🤒)いも(💖)のがありました。
仙台(🐘)(tái )せんだい(🌖)へ来て弱っ(🏗)たこと(❎)は、こ(🗑)とばのなまりの多いことでした(🐦)。何(😞)か土(🦂)地(🌳)の人か(💙)ら話(🔊)しか(🧓)けら(🆚)れても、世間に交(🗒)(jiāo )際の広い(🐁)男や女の話(🏒)に(♊)通じ(💞)ないようなことはまず(♑)ありませんでしたが(⤵)、おば(🤔)あさんど(❇)うしが語(yǔ )り合(🍒)うことば(🕔)な(🥡)ぞは、てんで聞(wén )き取(🏏)れないくらいでした。わた(💴)しは東北学院へ来て学んでいる生徒の作文(👓)(wén )の中にも、何(hé )ほどその地(💯)方ことばのな(⏰)まりを見つけたか知(zhī )れません。
四(sì ) 地(🥘)(dì )大根(gēn )
五 かしどりのあい(🈹)さつ
これは(🚜)おもに花のことを言(🥂)ったのですが、桃は(🦒)実にな(🖇)って(🎎)からもいい。皆さ(💢)んは桃(táo )の(🥂)生(🥗)なっている木のまわりを歩いたことがありますか。枝(🙃)か(💲)らもぎ(🥨)た(👤)て(📇)のしずくのしたたる(🥁)ばかりのような(❎)くだものを味わったこ(🦂)とがありますか。
五(wǔ ) 栗(⛵)(lì )本先生(shē(💴)ng )
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