ある(🐥)日(rì(🏝) )、高瀬(lài )は(🚀)受持の(😙)授業を終って、学士の教(jiāo )室の側(♎)(cè(💬) )を通った。学士も日(🐬)課を済(jǐ )ましたところであ(🌱)ったが(🍛)、ま(🐈)だ机(🔻)の前(qián )に立(👮)(lì )って何(🎀)(hé )か(✖)生(🗒)徒に説明(mí(💽)ng )し(💕)てい(🥨)た。机の上(🔧)には大理石の(📦)屑(🙀)くず、塩酸の壜びん、コップ(🤒)などが(🤘)置い(🚥)てあった。蝋(là(👵) )燭(🚣)(zhú(😊) )ろう(🍟)そくの(🐸)火も燃(rán )えていた。学士は手にしたコップをすこ(🙋)し(🎺)傾か(🛥)しげ(👳)て(🏎)見(🦃)せ(🚉)た。炭素がその玻璃板(🙂)(bǎ(🗜)n )ガラスいたの(🏭)間から流れると(📩)、蝋燭(zhú )の火(huǒ )は(🔤)水を(👅)注ぎ(⛅)掛け(🐤)られたよう(👶)に消えた。
別(⌛)荘の入口に(💉)は楼の名を彫った額(é )も(🏸)掛っ(🍘)た(🛏)。明(mí(🤞)ng )るい(🐣)深(🔴)い緑(🏙)葉の反(fǎn )射は千曲川の見える座(🛒)敷(fū(🚟) )に満ちて、そこ(🙈)に集った湯上り(🍒)の連(🕌)中の顔(⛷)にまで映(⛩)った。一年に二度ず(🔷)つ黄色くなる(🎿)欄て(🏀)す(🐑)りの外の眺(🦀)めは緑に調(diào )和して画のよ(🏼)う(😑)に見えた。先生は茶を入れて皆なを款待もてなしながら(🕓)、青田の時分に(🏋)聞(💲)える(😋)非常(📴)に沢山(shān )な(📌)蛙の(🥉)声(🔶)、夕(xī(🕊) )方に見える対(👠)岸(🐦)の村落の灯の色など(👰)を語り聞かせた。
正木(mù )大尉も帰っ(📈)た後(hòu )だった。学(xué(❤) )士は幹事(shì(🔚) )室に預けてある自(zì )分(⏩)の弓(📬)を(🍬)取りに(🎡)行っ(😿)て、復(fù(🎳) )た高瀬(😕)の側(cè(👵) )へ来(lái )た。
「オバケ来るから、(🛑)サ吾(wú )家(⏸)にお出」と井戸の(📜)方か(⌛)ら水(🗼)(shuǐ )を汲くん(🕚)で来た下(xià )女も言葉(🧓)を掛けて通った。
高(🐩)瀬が(🧔)馬(🤵)場裏(🕗)の家(🛑)を(⚡)借りていることは、最(zuì )早(zǎo )もう仮(fǎn )の住居(🕠)とも言(yán )えないほど長くなった。彼(bǐ )は自分のもの(🥐)として自由にその日(rì )を送(📛)ろう(🏖)とした。
彼(bǐ )は持っ(🦑)て来た馬鈴薯の種を植(🤦)(zhí )えて見せ、猶なお、葱苗ねぎなえの(🕥)植(zhí )え(🔭)方まで教(👡)えた。
極く(🎳)服装な(🔳)りふり(🍽)に関(🍾)わない学士も、その日(🔵)はめずら(🚈)し(🔰)く瀟洒しょうしゃなネクタイを(⤵)古洋服(fú )の(🎉)胸のあ(🛹)たりに見せて(⛓)い(⛹)た。そ(🚴)して高(gā(🍼)o )瀬(lài )を(📺)相(🐊)手に(🍄)機嫌き(🛀)げんよく話(⬅)し(🌳)た。ど(🎃)うかする(🎿)と学士(shì )の口からは軽(🛤)い(🤧)仏蘭西語(👰)(yǔ )な(🐬)どが流れて来た(🈂)。
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