四人(🚈)の報告は(🕢)、み(🐞)んなをふき出(📭)させたり、憤慨させたり、不安がらせたり(🗂)し(🕎)た。しかし、(🎦)とも(🤔)かくも血書(shū(🌅) )が県庁(💴)に差(chà )出さ(🥎)れるよ(👺)うに(🥍)なったということで、一(🧠)応納得なっとくするよりほかな(🐏)かった。校(🎓)(xiào )長が教頭から紙片を受取った(😚)あと、(💘)急に様子(zǐ )が変ったということについては、四(sì )人(rén )をはじめみんなも(🕔)不(😏)審(shě(🍨)n )に思い、うまくペテ(💗)ン(🖖)にかけられたので(😉)はないか(🚹)、などという(🔞)ものがいたが(💻)、(🐂)事情(😾)は間もなく判明(🐸)した(🐲)。そ(💔)れは、教(jiā(💂)o )員室で先生(💎)(shēng )たちがひそかに(🆎)話しあって(🤤)いること(⛄)が、給仕(🧀)の口(kǒ(🌉)u )をと(🏫)おして(🏌)、いちいち生徒の耳には(🍶)いって来(lái )たからであ(👞)った。
(🔉)次郎はごまかさ(🕡)な(❄)かっ(🍐)た。ごまか(⌚)すどころか(⬜)、そう答えることによって、皮(🍫)肉な喜(xǐ(🥦) )びを(🥜)さえ味わ(📜)っていた(🔐)のである。
「(🥀)このごろは(🌟)、次郎(📄)君(🚎)とも道(dào )江(❔)さんとも、いっしょに飯をくう機(😴)会(🌟)がなか(❕)ったようだ(🧕)ね(🔚)。きょうは老人たちも留守だし(🐳)、若いもの(🈲)だけでど(💛)うだ(🕸)い。」
道江(jiāng )は(🐥)敏(🥣)子(📘)を見て言った。
「いたずら? 僕、馬田が(🧀)どんな(💇)い(📎)た(🔙)ずらをし(🍼)て(🏻)いたか知ら(🌅)な(🐹)いよ。僕(🌶)(pú )は、馬田(🔘)が橋のと(🦗)ころに立っ(🌅)て道江さんが走っ(📊)て行くのを眺め(😶)てい(🔏)た(🗳)ので、変だと(🎭)思(📃)っ(🤤)ただけさ。」
「毎(měi )日そんなことが出(🐪)来て? 千ちゃん(💘)、きっ(🏐)と変に(📻)思う(☔)でしょう。」
その時、(🍈)教(🥝)(jiāo )員室との(🏢)間の戸(hù )ががらりとあ(🦕)いて、教頭の西山先生(shēng )がはい(⏸)って来(lái )た。西(🖼)山先生は、三角(jiǎo )形のまぶたの奥に小さ(🧗)な(🛃)眼を(👳)いつ(🔕)も鋭(🙄)く光(guāng )らせ(🥡)てい(👓)る先(xiān )生だっ(🗂)たが、こ(🏂)の時はいや(🌿)ににこにこし(🔟)ていた。手に小さな紙片をもっていた(🙉)が、そ(😓)れを(🙊)默って校(🙊)(xiào )長に(🙈)渡(📳)すと、すぐ(😘)また(🛂)教員室の方(🐇)にひきかえし(🎰)た。校長はその紙(🔲)片を見て何(hé )度もうな(😪)ずい(🔓)た(🌋)。そして(🐏)、それ(👆)をも(🕸)みく(⏯)ちゃにして(🔹)机(jī )の下の塵籠(lóng )ちり(⛱)か(😽)ごになげ(💂)こむ(🛰)と、今まで(👉)とはうって変(🧥)った落ちつきぶ(🎤)り(📈)を見(👠)せ、ゆったりと椅子に腰をおろしながら言った(🚱)。「そ(🧟)うむ(🌧)き(🗜)になること(🏠)はない(🍦)。私は(🌲)さ(📓)っき(🧤)も言ったとお(🈁)り(👰)君(jun1 )らの気持には(🏽)十分同情してい(❓)るん(✖)だ。君(jun1 )ら(🛅)が血(🚋)を流して書(shū )いたものをまるで(♒)むだ(👉)にするなんて(🍳)、第(🍪)一、人(rén )間としてそんなこと(🏵)が出来るもの(😭)ではない。幸い(🕵)今(jīn )日は県(xiàn )庁に出掛る(🐦)用事も出来たし、(👕)知事(shì )閣(💠)下(✌)(xià(👠) )に直接お目(mù )にかかれ(🐙)るかどう(🌸)かはわか(🍢)ら(🖐)ないが、学務課(kè )までに(🤥)はこの願書を(🏃)必(🐮)ず出しておくよ。それで(😼)、今度は私の方から君らに願ってお(🔶)きた(💅)いが、どうか(😼)みんなが(👝)落(🔅)ちついて(🖼)教室に出るようにしてくれたまえ。変にさわ(🥕)い(🍤)だ(🧞)り(❌)して知(🌲)事閣(🤰)(gé )下の面(🤚)目をき(♟)ず(😥)つける(💆)よ(🌃)うなこ(🚷)とになっては、(📬)何(hé(🍫) )も(🅱)かもぶ(🧀)ちこわしにな(👝)るんだから。いいか(🔸)ね。
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