「おそ(🥕)れ入ります。では申しあげますが、実は(📈)国(guó(😳) )も(🐞)と(🆖)に(😮)おりましたころ、いつも師匠ししょうに、鐘をつくなら、鐘を仏と心得て(💍)、(📆)それ(🥇)にふさわしい心のつつし(🍊)み(🌀)を忘れてはならぬ、と言い聞かされておりましたので(🆕)、今朝(cháo )もそ(🍻)れを思い出(chū )し、(🏈)ひと(🕕)つきごとに、(🗂)礼(👺)(lǐ )拝らいはい(🈚)をしながらついたまで(🕊)でご(🍶)ざいま(💫)す(😲)。」
先生は、しかし、(🤜)まもなく顔をまっ(🏢)すぐにした。そして、これ(💳)までの激し(🌑)い(💲)調子(💺)と(🚥)はうって代(dà(🕓)i )わった、沈し(👶)ずんだ調(👷)子で言葉を(🏎)つづけた。
(😃)左右の(⬛)窓(🥣)の下に、小便つぼがそ(🙋)れぞれ(🆚)七つ(🌲)ほど並(bìng )ならんで(🚘)おり(🏔)、そこを四(sì )人(rén )の塾生が二(èr )人(😋)ず(🐧)つにわかれ(🌷)て(🎺)、棒だわしで掃(🍂)除していたが、そ(🕗)の中には(🐒)、(🚪)大河の姿(🍅)は(🏣)見(😆)えなか(👃)った。
(🧞)かれ(✈)は、むろん(🤾)、そのことに気が(🐃)つい(🧠)ていた(🔜)。しかし、べつ(🛀)に気をくさ(🌋)らしてはい(🛂)なかった(😬)。毎(👫)回(🥂)開(kā(❌)i )塾(🤖)の当(🦊)(dāng )初(🌘)はそうだったし、(😥)時刻(kè )どおりに板木(mù(🚟) )が鳴ることさえ珍(zhēn )めずらしかっ(🌡)たので、(🚔)今朝の(🗓)板木当番(fā(🎍)n )の(🎺)正確さだけでも上(😉)できだぐらいに思っていたのであ(🤵)る。
「(👡)相変(🍢)(biàn )わら(🔃)ずですね。」
「む(👊)ろ(📹)ん、ぼく(⛅)は大河(🚑)君にあや(🍃)まるつもりで(🏉)います。しかし(✖)、大河(hé(🎤) )君として(🚼)は、ぼくがあやま(🍞)っただけでは、気(🚣)がす(🛒)まないでしょ(🔓)う(♈)。」
「ええ(🔶)、はじめの(👻)うちは、いつもこんなふうですよ。五(💏)分や七分は(🔝)たいていおくれます。」
「なるほ(🍙)ど。そうか。――しか(🏡)し、大河にしちゃ惜おしかっ(🐣)たね。おしま(🛤)い(🥤)ごろには(🖇)かんし(🥞)ゃ(🎐)くをおこし(🐅)て(🕑)い(➕)たようだった(🎃)が。」
「心(🔩)苦しければ、君(💷)自身で何(🎭)とか(🔕)始(🚠)末したらいいだろう。原(yuán )因はもともと君にあ(🎄)るんだ(🐨)か(💍)ら。…(🍘)…私(🐴)(sī )は(🌕)、板(bǎn )木の音(yīn )そのものを問(wè(🦑)n )題にしただけなんだ。」
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