と、道江(🥟)は(🛁)ちょっと眼を見(🚝)張(zhā(🔅)ng )って、
「(🎈)僕はストライキをやらな(💬)い(🐞)ため(🧚)にあれ(🥥)を書(shū )いたんです(👔)。みんなもそ(🥘)の(🔭)条件(jià(🌄)n )であ(🕯)れを出(chū )すこと(🦍)にきめたんです。」
次郎は(🎻)、詰問きつもんす(🚆)る(💁)ようにた(🍄)ずねた。
「けんかになりは(🏗)しない?」
「僕、馬(👝)田と同じクラスで(👿)すから(👛)、毎(💓)日(🦒)いっし(💍)ょ(🦉)に(😗)帰ろうと思えば帰れるん(🚨)です。」(🗾)
「思(🖱)っています。あんなもの、何の役に(📴)も立たない(💻)ってこと、(🏻)あとになって気がつ(🧖)いたんです。」
次郎は(🌆)、(🙁)これまでにも、しばしば(🧒)、自(👡)分の全く予期(✝)しない(➡)言(yá(🔇)n )葉(❄)(yè(🏨) )を朝倉先生の口からきいて驚くこ(🗯)とがあった(🎁)。しかし(🏝)、今(jīn )の言葉ほど彼を(🏥)驚かした言葉(yè )は(🔣)なかった。これまでは、(🖤)次郎(láng )が自分(🤝)の考えに(💃)裏書してもらえると思っている時(🏦)に、か(🆗)えってそれ(⌛)を否定されたり(💤)、何(🎈)か得(dé )意になっ(🛢)ている時(shí )に(🧣)、き(🌮)びしい反省を要求されたりする(🥣)場(📈)合が多かった。今(🚦)の(🤬)はまるでその逆だっ(🈷)たという(😱)ことが、彼にとっ(🔯)ては、この上(shàng )もない驚(😱)き(🏹)だったのである。
そ(🚚)れ(🤪)による(😽)と、血(🔀)書(shū(🥡) )のこ(😸)とは、もう昨(🌧)日のうちに警(jǐ(⬇)ng )察(chá(👁) )や憲(xiàn )兵隊の耳(🏘)(ěr )にも入り、県(xià(🏬)n )の学務(wù )課(kè(🐝) )に(👾)も(🥦)通報さ(🏔)れていたらしい。今朝はさっそ(👩)くそのことで学(🆒)務課(🏪)の方か(❕)ら(✅)電話がかかっ(😓)て来た。校長(☝)(zhǎng )はち(✍)ょうどその時四人(🏁)の代表と会(huì )っている最(🌠)中(zhō(👄)ng )だっ(💷)たので、(💘)教頭(tóu )が代っ(🎞)てそのことを報(⬅)告すると(🚡)、では一(yī )応おだやかにその血(xuè )書を受取るがいい(🐥)。そして(💥)校長自身それ(🚏)をも(🛳)ってすぐ県庁に出頭(tóu )する(🔐)ように、と(♒)い(🎼)うこと(🔱)だった。教(jiā(🚼)o )頭(tóu )が紙(🛹)片(🔈)に書い(📑)て校(xiào )長に渡した(➖)のは、(✊)その(🔋)こ(😊)とだっ(⛅)た(🕧)にちがいない(🚙)、と(📝)いうのである。
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