日本《ブラクリ 撚り糸》2行目ライン
ブラクリ 撚り糸あらすじ
「怒っ(🎠)てる――螫(🧥)さすぞ(🦄)螫すぞ」
烏帽(mà(🈲)o )子(➕)山麓えぼしさんろくに寄った方(🐿)(fāng )から通って来る泉(🔚)が、田中(zhōng )で汽(qì )車に乗るか、又(🐤)は(🛌)途次みち(🖕)み(🥚)ち写(xiě )生をしながら小(xiǎo )諸まで(⛹)歩(🚢)(bù(👁) )くか(🧤)し(🍫)て、一週(zhō(👾)u )に一(🚋)二(🌈)度ずつ塾へ顔を出す日(rì )は(❗)、(⏳)まだ(🦊)それ(🆖)でも高瀬を相(🏜)手(🐑)に話し込んで行(🏦)く。この画家は欧(ō(⛔)u )羅巴ヨー(🛃)ロ(🛶)ッパを漫(màn )遊(👳)(yóu )し(🤙)て(🌱)帰ると間も(🔌)な(🌠)く眺(tiào )望(wàng )の(🐶)好い故郷の山(shān )村(cūn )に画室を(🕵)建てた(💙)が、引(yǐn )込(rù(🌙) )んで研究ば(❕)かりし(🔒)て(✋)いられな(🥊)いと言(yán )っては、やって来た(🛐)。
「(🍨)馬鹿、やい(🎩)」と鞠(🎒)子(zǐ )はあ(♟)べこべに父(🏓)を嘲(chá(👀)o )あざけ(📸)った(🤲)。――これが極(🍲)く尋常あた(👀)りまえ(😹)なような調子で。
とそ(➗)の人は元気な調子で(🧚)言って、更(🦀)に語こ(🖱)とばを継(👕)いで、
「なんだか(🛐)俺は心細く成って来た。仕(shì(🍺) )方が無(😎)(wú )いから(🈂)、こう(🐥)して(📜)坐って(🚉)見てるんだ」
「これ、繁(fán )、塾(shú )の先生が被(💹)入いらしったに御辞儀(yí )しな(👸)いか――(🥂)勇(yǒng )、お(💼)前はまた(🥨)何だッてそんなところに立(😗)っているんだねえ――真実ほ(🚌)んとう(💰)に(🍠)、高瀬さん(🎙)、私(🚙)も年(🙀)を(🍍)取り(🧢)ま(🍬)したら、気ぜわしくなって困りますよ――」
とお島(dǎo )は(🏄)夫に話して、復(🐈)た乳(🍷)(rǔ )呑児の顔を眺めた。その児(ér )は乳房を(🔦)押えて飲むほどに成人していた。
「(💘)どう(🔱)でしょう、(🅱)高(gāo )瀬(lài )君(💳)、今(🤟)度(dù )塾(shú )へ御願(🎍)いしました伜せがれの(🗜)奴(✈)は。あれ(🗣)で弟(dì(✍) )と違って、(🤱)性質は温(🍶)順(👤)すな(🐲)おな方な(💚)んですがネ。あれは(🔡)小学(🌄)(xué )校(♟)(xiào )に(🥎)居る(💑)時代(dài )から図(tú )画が得意でして、その方では何時(shí )でも甲を貰って来ました(💊)よ。私(sī(🐅) )が伜に、お前は(🐷)何に成(chéng )るつもりだッて(🔈)聞(wén )きましたら、僕は大(dà )きく成(ché(👝)ng )っ(🔓)たら、泉先(xiān )生(🍏)のよ(🤴)う(🕹)に成るんだなんて……あれで(😣)物(⛳)に成り(🛥)ましょうか……」
「広岡(🌻)先(xiā(🔯)n )生も随分関かま(🚱)わない人ですネ」
翌朝高瀬(💩)は塾(😞)へ出よ(🎴)うとして、例のように(🎚)鉄(☔)(zhí )道(📓)の踏切のと(🗂)ころへ出た。線(xiàn )路を渡(dù(🛢) )って(🤔)行く(🛢)塾の(🈴)生徒(tú )などもあった。丁(🏴)度そ(🤦)こで(🕦)与良(liáng )町(dīng )よら(🌈)ま(🔜)ちの(⏱)方(fāng )から(🐐)やって来(📫)る(⏹)子安(ā(🚬)n )に(💇)逢った。毎時い(📓)つ(🧘)も言い合せ(⏮)たように皆なの落合(hé )う(🥃)と(🔣)ころだ。高瀬は子安を(💜)待(dài )合せて(🤕)、一諸(🥛)に(🔺)塾(shú(🙆) )の方(fā(👰)ng )へ(🛀)歩いた。
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