と亭(🧜)主に言(💘)われて、学士は四辺(🌫)あたりを(😐)見(jiàn )廻わした。表口(kǒu )へ(🍪)来て馬(💪)を繋(jì )つなぐ近在(⛪)の百姓もあった。知らない(🌏)旅客、荷を(😇)負しょ(✝)った商人あき(🏏)ん(🥒)ど、草鞋掛わらじがけ(😉)に紋(wén )附羽織(🎚)を着た(👤)男(🔣)などが此(cǐ )方(fāng )こちら(🧟)を覗(🚼)のぞき込(rù )んでは日のあたった往来(lái )を通(tōng )り過(🎚)ぎた。
近くて湯のある中(🤑)棚は皆(🤒)な(🌏)の交(jiāo )歓に適(🙌)した場所だ(🚻)った。子(zǐ )安(🚔)(ān )がいくら(👃)か(🌏)土地に(🥁)馴(🆗)染なじんだ頃、高(gāo )瀬も(🏦)誘わ(🥍)れて塾(shú(🏤) )から直(🖌)ぐ(😋)に(📘)中棚(péng )の方へ歩いて(🔮)行って見た(🍑)。子安(🛋)が東京から来(💎)て一(👧)月(👃)ばか(💴)り経(🧚)つ時分(fèn )には藤(🔌)(téng )の花など(💓)が高(gāo )い崖(🏡)か(👶)ら(🆘)垂(🌉)下って咲い(🖇)ていた谷(🏬)間(🚛)が(🛏)、早(zǎo )や木(🥗)の葉の茂り合った蔭の道だ(👣)。暗(🐓)(àn )いほ(🗑)ど深(shēn )い。
「(😢)し(🌕)かし、高瀬(👳)君、どうしてこんなに御懇意にするように(🛷)成っ(🧔)たかと思う(🥀)よう(🛶)ですネ……貴(guì )方の(📽)ところでも(🔺)、今、お子(zǐ(📵) )さんは(🍠)お二人か……実際、子供(💫)(gòng )は骨が折(🌇)(shé )れま(🤜)すよ(⚽)。お二人(👝)位の時はまだそ(🌟)れで(🧠)も宜(🌽)よう(🚲)御(yù(🕚) )座んす。私(sī )共(🍳)を御(👙)覧(🥃)なさ(🈹)い(🅱)、(🈲)あの通りウジ(🌪)ャウジ(🆗)ャ居る(🌭)ん(😧)です(🔰)か(🏌)らネ(✅)……加おまけ(🦕)に(✍)、(🙂)大(🐶)(dà )飯(fàn )食お(📙)おめし(🔦)ぐらいばかり揃(♑)そろっていて」と(🐨)言いかけて、学(🔡)士は思(sī(🦏) )い出したように(🏢)笑って、「まさか、子供に向(xiàng )って、(👧)そ(🛳)んなに食うな(👩)、(🗡)三杯位(wèi )にして控え(😘)て(🉑)置(😬)けな(🍾)んて、親(😂)の身(shēn )と(🛺)し(🚉)ては言えませんからナ(😬)……」
と(💪)学(💠)(xué )士もそこへ来て言(yá(😱)n )って、(✋)高瀬に笑って見(jiàn )せた。
高瀬(lài )も(🧟)笑った。
「子(💞)安(🔚)君はナカナカ(😆)好い(🌂)身(shēn )体です(🤽)ネ(👰)――(🙎)」(🌻)
「私も小(💧)諸(🌡)(zhū )へ来(🔡)まして(🌬)から、(🏛)い(➗)くらか(🎰)お酒が飲めるように成りました」
塾の庭(tíng )にある樹(🦕)木の緑も深い。清すずしそうなアカシヤの下には石に(🔋)腰(yāo )掛(🛒)け(🗺)て本を開(⏺)ける生徒もあ(🥌)る。濃(nóng )い桜の葉の蔭(🔸)には土俵(bià(❔)o )が出来(lái )て、(🛺)そこで無邪(😪)気な相(Ⓜ)撲すもうの声が起る。この山の上へ来て二(❇)(èr )度七月をする高(🕎)瀬には、学校の窓(chuāng )から見える谷や岡が余(🥐)程親(🔨)しいものと成(chéng )って来た。その(✋)田圃(♉)側(😔)(cè(🎴) )たん(📎)ぼわきは、高瀬が行って(➗)は草を(😀)藉しき(⏯)、土の臭気(🕊)にお(📂)い(🌲)を嗅(🍯)ぎ、百姓(🔉)(xìng )の仕事を眺め、畠の中(🐰)で吸う嬰児あかんぼの乳の音を聞(wé(🐡)n )いたりな(🏭)どし(👔)て、暇さえあれば歩き廻るのを楽(lè(✂) )みとするとこ(🚀)ろだ。一(yī )度(🗼)消えた夏ら(🚶)しい白(🔫)い雲が復た窓の外(wài )へ帰って(📂)来た。高瀬は(💟)その熱を帯びた、陰影の多(duō )い雲の形から、青(qīng )空を流れる(😘)遠い水蒸気(🍧)の群(qún )まで(🔟)、(🍋)見分けがつくように成った。
「ア(🏞)、(🥥)虫を取りに(🌚)行った」(🎅)
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